弗吉尼亚大学荣誉制度的规范组织及实施.PDF

第 卷 第 期 高 校 教 育 管 理 ８ ２ Ｖｏｌ．８ Ｎｏ．２ 　 　 　 　 　 　 年 月 　 　 ２０１４ ３ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｉｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＭａｎａｅｍｅｎｔ Ｍａｒ．２０１４ ｇ ｇ ： ／ ｄｏｉ１０．１３３１６ ．ｃｎｋｉ．ｈｅｍ．２０１４．０２．０１４ ｊ ｊ 　 　 　 　 　 　 弗吉尼亚大学荣誉制度的规范、组织及实施 李朝阳 （天津师范大学 教育科学学院，天津 ３００３８７） 摘 要：弗吉尼亚大学荣誉制度是一种规范学生行为的规章制度，旨在规范学生的学术研究，引导学生做到学 　 术诚信。基于对学生的信任，荣誉制度由学生充分自治。荣誉制度的组织机构：荣誉委员会、执行委员会、辅助 官员、委员会职业道德准则和标准委员会。对违反荣誉制度的行为进行惩治，其处理程序：案件报告、案件调 查、案件审判和上诉。 关键词：弗吉尼亚大学；荣誉制度；学术诚信 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６４０ Ａ １６７３－８３８１２０１４０２－００６７－０５ 　　　　　　 　　　　　 荣誉制度源于托马斯 ·杰斐逊（ 几个事实，以便从中获利或伤害他人，欺骗事件的 ＴｈｏｍａｓＪｅｆ 　　 ｆｅｒｓｏｎ）的办学理念，杰斐逊致力于建立学术自由 行为主体明白或理应明白受害者依赖于这些错误 的公立大学，在这一过程中他从欧洲聘请了许多 信息。作弊是指学生为获取利益、学分、学位等而 知名教授，但这些教授不愿意改变固有观念，推行 违反规范。盗窃是指未经他人允许拿走、保存或 ［］ ３ 严格的行为规范，致使师生关系处于紧张状态，最 占用他人财产 。 终导致 年 月 日约翰 ·戴维斯（ 虽然违反荣誉制度的行为主要有三类，但是 １８４０ １１ １２ Ｊｏｈｎ ）教授在制止学生骚乱时，被一名学生开枪 荣誉制度最主要功能是预防学生作弊、规范学生 Ｄａｖｉｓ 射杀。这一事件使得学生清醒地意识到行为规范 学术行为、防止学生学术造假，从而做到学术诚 的重要性，学生保证今后他们会互相监督，并检举 信，营造良好的学术氛围。作弊包括下列行为：未 ［］ １ 不当行为 。１８４２年弗吉尼亚大学教师效仿学生 经许可使用他人材料完成作业，抄袭，剽窃，多次 这种自治的做法，在考试中引入“荣誉誓词”，即“在 提交，错误引用，错误数据，未经允许提前获得考 今后的各项考试中，每位考生须在试卷后附上承诺 试或作业内容。 书：作为文学学士，我以我的荣誉保证，在此次考试 剽窃是指引用