智慧学习环境下的实景学习活动研究木.PDF

智慧学习环境下的实景学习活动研究木 岳婷燕1 郑旭东2 杨成1‘黼作者1 (1．江苏师范大学智慧教育学院，江苏徐州221116； 2．华东师范大学教育信息技术学系，上海200062) 摘要：创新2．0的反作用与新一代信息技术形态的形成与发展，为基于“实物、实情和实地”的实景学习活动创 造了智慧学习环境。在智慧学习环境中所开展的实景学习是一种最接近真实世界的实践活动，而非脱离实践的 课堂教学任务。文章在分析实景学习含义、特征及智慧学习环境下实景学习活动的可行性基础之上，深入阐述 了智慧学习环境下实景学习的内涵，分析了其组成要素及其关系，最后构建了智慧学习环境下的实景学习活动 框架，以期为智慧学习环境下开展实景学习活动提供一定的理论指导。 关键词：智慧环境；实景学习；活动设计；智慧学习 引言 李克强总理在2015年政府工作报告中提出“互联网+”行动计划，而“互联网+”是对创新 2．0时代新一代信息技术与创新2．0相互作用共同演化，推进经济社会发展新形态的高度概括【lj。 同时，信息技术以前所未有的速度和气势迅猛发展，推动着各类创新型产品的涌现和应用方式 的改变，将新技术和新理念应用到课堂教学中【2】。实现“互联网+信息技术+实景”的学习，打 造智慧环境下的“实景学习”，需要创新应用物联网、云计算、大数据、增强现实等先进技术， 促进