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几个法律问题质疑和修改意见 　　《思想品德》七年级下册（2008年11月第3版，人民教育出版社）的第四单元教学，围绕法律常识展开，其内容的编写注重从实践到理论、从具体到抽象、从简单到复杂的认知规律，贴近学生的生活实际，以利于学生形成“尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正”的情感态度与价值观，培养“理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力”，增长“基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义”。但笔者认为，其中一些内容的表述存在着不够准确、规范的瑕疵，易被师生误读。 　　本文结合相关法律原理和条文，谈谈笔者关于《思想品德》（七年级下册）中几个法律问题的质疑和修改意见。 　　一、 刑法中的“共犯”问题 　　教材第100页至第101页，讲一位父亲给儿子写了这样一封信：“……你应该记得，几年前你经过一户人家，有两个人正在试着开门锁。你过去看，他们对你说不知道是不是锁坏了，打不开。你没有细究他们的底细，就热心地帮他们开……如果开锁的是贼，你就是共犯……” 　　在这里，出现了一个刑法学上的概念――共犯，它是共同犯罪的简称，是相对于单独犯罪而言的。《中华人民共和国刑法》第二十五条规定：“共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。二人以上共同过失犯罪，不以共同犯罪论处；应当负刑事责任的，按照他们所犯的罪分别处罚。”从共同犯罪的定义中可以看出，共同犯罪的