听觉通道下盲生与明眼学生时距知觉比较研究.docVIP

听觉通道下盲生与明眼学生时距知觉比较研究 　　摘要　采用听觉通道下的时段比较和时段复制的实验，比较了盲生和明眼学生在时距知觉上的表现。结果表明：(1)在短时距知觉上，盲生比明眼学生略有优势。在较长时距知觉上，盲生和明眼学生无显著差异。(2)在随时距的变化而出现的时间知觉的变化上，盲生与明眼生的变化趋势相同。 　　关键词　盲生　明眼学生　时距知觉 　　分类号　G761 　　 　　1　问题提出 　　 　　时距是客观现象在时间上的持续性，时距知觉是人类时间知觉的重要构成部分，也是判断时间知觉准确度的重要指标。按时距的长短，时距知觉可分为短时距知觉和长时距知觉，也即毫秒知觉(millisec―ond)和多秒(multisecond)的时距知觉，并且通常认为两类知觉有不同的认知加工机制。 　　与其他知觉形式相比，人的时距知觉存在着知觉对象的抽象性和没有专门的知觉器官两大特点，人们只是依赖从其他感官获取的一些内在和外在的时间标尺来感知时距。时间标尺是人们衡量时间的某种媒介，它包括外在时间标尺(如地球公转)和内在时间标尺(机体的周期性生理状态)。与明眼人相比，盲人在获取外在时间标尺时，会遇到很大困难。因而，有观点认为，外在时间标尺的缺失可能会影响盲人形成完善的时距知觉。 　　缺少外在时间标尺是否会影响盲人形成完善的时距知觉?当前特殊教育界对此问题的研究很少。有研究者在比较特殊