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后物质时代大学生价值取向转变与对策 　　【摘要】目前，后物质主义价值取向已在我国大学生身上显现，他们更注重个性的满足和精神的愉悦，同时也面临各种困惑，高校思想政治教育工作者应认真分析大学生价值观念的转变、探索引导当今大学生重构合理价值观的途径。 　　【关键词】后物质主义；大学生；价值取向 　　 　　引言 　　价值观是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的评价和看法，它是决定人的行为的心理基础，对人的行为起着引导和规范作用。价值观的变化是对社会变迁的一种反映，同时又对社会各方面产生深远的影响。对于大学生来说，他们是青年文化的重要载体，其价值取向代表着当代中国社会价值观变化发展的趋势。 　　后物质时代，大学生更注重精神的愉悦和心理的满足，其价值取向发生了明显变化，我国高校如何顺利过滤到后物质时代日显重要。我们应根据大学生价值观念的转变，及时更新传统教育理念，引导青年学生重构合理的价值观。 　　1.后物质主义 　　后物质主义[1]是20世纪80-90年代首先在欧美兴起的一种价值取向，其概念首先在罗纳德?英格乐哈特的《寂静的革命――西方公众变化中的价值观和政治方式》中被提出，他的另一著作《全球价值观变迁前景》又对此进行了解释。后物质主义[2]是相对物质主义而言的，物质主义认为物质对人类是最重要的，经济的发展决定人类的幸福程度。随着经济的发展和人们生活水平的提高，人们提高了对非物质方面的需求，后物质主义就出现了。据调查显示，我国“80后”和“90后”大学生已显现出后物质主义价值取向的特征。 　　2.后物质时代大学生价值取向的特征 　　为深入了解后物质时代大学生价值取向的特征，笔者通过调查问卷的形式对济南市1000名大学生进行调研，通过分析调研结果，得出以下几点结论： 　　2.1 大学生在道德思想和道德行为上存在明显脱节 　　调查显示，71%的大学生认为集体利益和国家利益高于一切，证明他们在价值观念上认同国家利益至上的道德评判标准；但是又有68%的学生不肯为了国家利益而牺牲个人利益；90%的学生认为考试作弊是不正确的，但76%的学生认为监考不严的情况下会尝试考试作弊。这些数据充分显示出当代大学生在理论认知和实践上的脱节，也反映出他们在价值选择和价值标准上的困惑和复杂心情。 　　2.2 当代大学生的虚荣心增强 　　对于“买名牌衣服主要为了什么”这一问题，48%的同学选择“为了面子”，此项原因排在众选项之首；21%的同学谈恋爱是因为“受环境影响，别人都谈，自己也要谈”，而不是完全因为感情；择业观调查中显示，68.9%的同学选择政府部门工作，他们认为在政府部门工作最有面子。由此可见，后物质时代大学生的虚荣心较强，把“面子”放到了相对较高的位置。 　　2.3 当代大学生的责任意识淡薄，自我意识增强 　　很多大学生对一些社会现象表现出“事不关己”的态度，对集体活动毫无热情，缺乏社会责任感。对未婚同居这一社会现象，42.8%的同学认为很正常，44.5%的同学认为“见多了，无所谓”，后现代的拒绝评论占了主流；在献血问题上，58.8%的同学不愿意无偿献血，28%的同学献血是为了防备自己以后生病需要输血，只有13.2%的同学是完全为了社会需要。另外，53.6%的同学认为当代大学生的入党动机是为了找到好工作，只有10.2%的同学认为是为了更好的为人民服务。 　　2.4 大学生的价值取向更加务实 　　调查显示，72.7%的学生愿意学习一些实用知识，对理论知识不太感兴趣；78.5%的学生认为大学期间应该学好英语和计算机为就业做准备，他们感觉就业压力很大。另外，在活动参与以及人际交往等方面，大学生也表现出实用主义倾向，82.3%的同学参加各种政治学习活动是为了展示自己的才华和锻炼自己的能力，充分显示了当代大学生注重自我成才和自我成长的实用主义价值取向，甚至衍生出功利主义和急功近利的价值取向。 　　调查表明后物质时代大学生的价值取向主流是积极的、健康的，但也出现了崇尚个人主义和消极悲观的价值取向。当代大学生比较重视自我、推崇竞争、勇于冒险，这种价值取向过分强调“自我”，并把社会对个人的回报作为价值取向的条件，这也是社会经济发展的必然结果。如果任其发展，持有这种价值取向的大学生很容易走向自私自利的极端个人主义。因此，教育工作者必须采取有力措施，引导和教育当代大学生形成合理的价值观。 　　3.后物质时代引导大学生形成正确价值观的对策 　　新时期高校教育工作者应该从多方面加强大学生价值观教育，具体措施如下： 　　3.1 将道德教育落到实处 　　中共中央国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一就是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。人的价值观受思想