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关于我国新时期职业教育发展过程中几个关键问题思考 　　【摘 要】本文对在新时期职业教育应该树立“整体性”教育观、实施“双证书”制度、培养“双师型”教师等有关职业教育发展战略、人才培养模式重要问题进行全面思考和深入研讨，以促进我国职业教育事业的健康发展。 　　【关键词】新时期 职业教育 教育观 双证书 双师型 　　 　　为适应新时期经济社会发展对人才的迫切需要，我国职业教育经过自身实践探索，获得了一些初步的经验，如探索具有职业教育特色的办学思想、办学模式；拓宽职业教育招生的渠道，建立高等教育与职业教育相互沟通和衔接的通道等。但是对有关我国新时期职业教育发展战略、人才培养模式等关键问题，还需进一步研究探讨，使之不断完善，才能确保我国职业教育沿着正确的轨道，高质量、高效益、特色鲜明地向前发展。 　　 　　一、培养高级应用型人才，必须树立“整体性”教育观 　　 　　为迎接适应经济社会发展的迫切需要，确立职业教育的战略重点地位，促进职业教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学就必须大力推动全社会的积极参与。目前，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。因此，所有社会大系统中可以为发展职业教育所利用的资源包括人才、资金、设备等