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小学语文课堂即时评价之有效策略 　　[摘 要]课堂是教学活动开展的主阵地，课堂即时评价对于课堂教学的开展起着非常重要的作用，关系到学生的学习态度，通过师生之?g的沟通交流，实现反馈、调控、激励的重要效果。新课程理念要求学生是课堂学习的主体，小学语文教师要更加注重课堂即时评价的运用，实施差异化评价、导向性评价和综合性评价，从而激发学生的学习动力，构建高效课堂。本文主要针对小学语文课堂即时评价的有效策略进行了探究，以供参考。 　　[关键词]小学语文；课堂教学；即时评价；问题；有效策略 　　新课程改革背景下，越来越关注学生在课堂上的学习情感，也要求教师注重课堂即时评价的运用。课堂即时评价是有效教学不可分割的一部分，它发生在学习与教学的全过程之中，决定着课堂教学的走向，影响着教学效果。它不仅是一种教学手段，而且是课程本身不可或缺的构件。当前小学语文课堂即时评价还存在着一些问题，需要教师认真反思，在实践中不断的改善。 　　一、当前小学语文课堂即时评价存在的主要问题 　　课堂教学即时评价，指的是在课堂教学中，教师对学生的学习方法和学习态度等方面作出一定的语言点评，评价学生的学习。一定的课堂即时评价，能够成为学生学习的动力，对于整个课堂教学气氛和效率的提高起到促进作用。但通过对很多小学语文课堂教学实际情况的观察发现，一些教师在对学生进行即时评价时存在着一些比较突出的问题，具体表现为：