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刍议高职专业人才培养模式改革与创新几个问题 　　 摘要：高职专业人才培养是一个由诸多要素构成的复合体系，又是一个诸多环节相互交织的动态过程，涉及专业人才培养目标、课程体系设置、教育教学质量评价等多个要素，高职专业人才培养模式改革和创新是高职院校建设与发展的一个热点问题。 　　关键词：人才培养模式；改革与创新；影响因素；基本措施 　　中图分类号：G718.5 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）02-0145-02 　　 　　 一、高职专业人才培养模式改革与创新的工作内容 　　高职专业人才培养模式是一定的专业教育教学思想、理念及人才培养过程的具体化，是一个由诸多要素构成的复合体系，又是一个诸多环节相互交织的动态过程，涉及专业人才培养目标、课程体系设置、教育教学质量评价等多个要素，受到专业培养目标制定、人才培养方案制订与实施、专业人才考核评价等多个环节的直接影响。从内涵上看，专业人才培养模式改革与创新的根本目标是育人，服务目标是社会，工作主体是教师，服务对象是学生，根本考核标准是专业教育教学质量。由此可以把专业人才培养模式定义为：它是在一定教育教学理念指导下形成的专业人才培养目标、课程体系与相应教育教学保障设施、监控评价方式构成的专业教育教学实践操作体系。根据这样的理解，高职专业人才培养模式改革与创新应涵盖两个方面工作内容。 　　1.改革与创新学校人