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南开大学排球教学链式双螺旋策略研究 　　摘要：依据现代教学的理论，提出排球“链式双螺旋”教学策略，在教学过程中以排球技术、战术、比赛能力的“螺旋式”提高，以积极的情绪体验而引起兴趣、动机、自尊、品德、社会适应性等心理素质的“螺旋式”提高为两个“螺旋”，通过比赛情境以及学生心理具体化目标(经“目标演绎”)的过程性自评、互评作为“链”，“双螺旋”相互渗透作用，逐渐上升，目的是使学生在掌握排球技、战术的同时，心理健康、社会适应等得以同步、全面的发展。 　　关键词：排球教学；链式双螺旋策略；身心发展；南开大学 　　中图分类号：G842文献标识码：A文章编号：1006-7116(2008)04-0061-04 　　 　　Study of the “chain type double helix” strategy implemented in 　　volleyball teaching in Nankai University 　　YOU Jiang-bo1，LI Jun2 　　（1.Department of Physical Education，Nankai University，Tianjin 300071，China； 　　2. Department of Physical Education，Tianjin Foreign Study University，Tianjin 300204，China） 　　 　　Abstract: Based on theories of modern teaching, the authors worked out the “chain type double helix” teaching strategy. In the process of teaching, the “helix type” enhancement of volleyball techniques, tactics and competition capabilities, and the “helix type” enhancement of mental capacities (such as interest, motive, self-respect, moral character, and social adaptation) as a result of positive emotional experience, are two “helixes”. By using virtual competition situation and the process orientated self evaluation and mutual evaluation of materialized student mental objectives (via objective evolution) as the “chain”, the interpenetration function of the “double helix” is gradually intensified, so that the students can develop synchronously and comprehensively in terms of mental health and social adaptation while they are mastering volleyball techniques and tactics. 　　Key words: volleyball teaching；chain type double helix；physical and mental development；Nankai University 　　 　　任何学科的教学都应该具有促进认知发展和情意培育的功能，体育也不例外。体育教学的重点不仅要指向学生的身体发展与运动技能的掌握，而且更要指向学生心理的发展与完善，要从心理的、教育的、社会的、生物的多元观念去全面认识体育教学[1]。积极挖掘运动项目（如排球等团队集体项目）的显著特点，以创新的策略引领教学改革，全面促进学生身心发展是本文研究的目的。 　　本研究以南开大学排球选项班学生为研究对象，探讨实施“链式双螺旋”教学的策略和效果。 　　 　　1“链式双螺旋”教学策略 　　“螺旋式”课程教学是按学生身体和心理发展顺序组织起来的，目的在于提高学生身体、心理水平及社会适应能力，拓宽和加深对体育内容的体验，以体育活动为手段来增强体质、增进健康、促进学生全面发展[1]。 　　排球“链式双螺旋”教学策略指在教学过程中以排球技术、战术、比赛能力的“螺