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分类样例观及其研究进展 　　摘要：分类研究近年来已成为认知科学研究的一个重点，样例观是基于相似性表征的，自从产生以来获得了很大发展。该文对于样例观及其近年来出现的样例模型进行了比较全面的介绍，然后介绍了心理学界针对样例观的争论，最后提出各种分类模型的整合是未来样例观的发展趋势。 　　关键词：分类；样例观；样例模型；研究进展 　　中图分类号：B842.5 文献标识码：A 文章编号：1003-5184（2011）05-0416-05 　　基金项目：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题（DBA110186）。 　　分类是人们重要的认知活动。分类可以使人们能够对客观世界形成概念，有条理地建构大脑中的知识结构；分类还可以使人们能在一定程度上推知某一事物的未知特征，并做出进一步的特征预测，从而趋利避害。分类研究已经成为认知领域研究的一个热点。心理学分类研究最早开始于赫尔（Hull）1920年对概念的研究，以赫尔为代表的共同要素说曾在较长时期内产生过影响，直到二十世纪五十年代才衰落。1956年至二十世纪七八十年代，主要源自人工概念研究的假设检验说一直占主导地位。但是自分类的样例观提出以来，假设检验说便逐渐衰落，目前样例观已经成为分类研究领域颇具影响力的理论。 　　1 样例观的基本观点 　　梅丁（Medin）和谢弗（Schaffer）于1978年探讨了人工概念和自然概念的几个重要区别，发现自然类别之间并没有明确固定的划分界限，其边界是模糊的，类别形成是一种基于相似性的模糊决策过程，第一次提出比较明确的样例观的概念［1］。样例观是以相似性为基础的类别表征理论。样例观认为概念表征仅由那些实际的、一个人能看见的事实组成，人们主要根据新样例与记忆中存储的先前碰到的一个或多个实例的相似程度来对新样例的范畴隶属进行判别。 　　1.1 类别是由一组实例或样例组成的，而不是对这些实例的任何抽象概括 　　样例观认为，人们在认知系统中存储的是一系列具体的例子和情景，而不是抽象的原型。概念的表征包括了各种具体样例，概念的形成过程就是积累样例来表达概念的过程。概括地讲，概念在头脑中是以样例的形式表征的。举例来说，对“猫”的概念表征，不是一个可以概括所有“猫”的定义，很多情况下，没有抽象的概念，而是这个人记得的一系列猫。当遇见一个新动物时，这一动物拥有和你曾见过的1个或2个你已经知道是“猫”的动物很相似，因为你会把这个新动物判定为“猫”。 　　1.2 样例通过某些相似性原则而彼此组合起来 　　样例观认为，人们的头脑中储存着一个个的样例，一类事物的类别表征并不是单独的样例或者表征的概括，而是一个个样例表象的集合，对新样例的分类要以它与这些贮存样例的相似性为依据。样例观有两个重要假设：第一，新样例与类别表征的相似性是它们特征相似性的乘性函数。因此，在所有特征上较好匹配的例子比仅在一些特征上较为匹配的例子有更高的相似性。一个很不熟悉的特征会导致很低的相似性，即使其它特征能较好匹配。第二，分类决策是由新例子与大脑中贮存的各个类别的样例表征的相似性决定的。 　　1.3 类别化和其它一些现象可以通过在特定线索条件下从记忆中提取实例的机制来解释 　　为了对某一客体进行归类，人们会将其与类别中所有的样例进行比较，而并非仅仅只与原型进行比较。根据原型理论，当需要将新的客体归入己知的不同类别时，人们只需要将该客体与各个类别的原型进行比较即可；而样例观则认为，在这种情况下，人们需要将该客体与各类别的所用成员进行比较，从而判断该客体属于哪个类别。 　　1.4 当在记忆中不能找到完全的匹配时，与线索最接近的临近目标常常被提取出来 　　样例观认为，样例与其能够归属的所有可能的类别都具有联结。根据样例观，人们保持有关于人们所碰到的所有客体样例的表象，其中每一个都与许多类别有着或多或少的权重关系，因此每个人的类别结构都不完全相同。样例观同时认为，具体样例并不固定于任何一个具体的类别结构中，每个样例或表象可以在人们的类别结构中转移，在不同时间内会成为不同类别的成员。例如，知更鸟多数时间都是“鸟”这一类别的成员，但知更鸟这一具体样例也可以在其它不是“鸟”的类别中存在。 　　2 样例模型 　　样例观自产生以后便得到了迅速的发展，近年来出现的各种各样的样例模型是这一发展的体现。下面介绍几个有代表性的样例模型。 　　2.1 情景模型 　　最早的样例模型是梅丁和谢弗提出的情景模型（Context Theory，CM）［1］。后来的样例模型基本都是情景模型的延伸或是用它作为一个更复杂模型的基本组成。情景模型最初的重点是分类决策过程，主要用于两维类结构分类：某一项目成为某一类（比如A类）成员的可能性等于那一项目和每个A类成员相似性的总和除以项目与所有记忆里找到