后进生转化对策探析――对后进生成功意识激发.docVIP

后进生转化对策探析――对后进生成功意识激发 　　【摘 要】班级后进生的问题一直困扰着众多教师，这个问题不但直接阻碍班级教育工作的正常开展，而且还使那些处于不稳定状态的中等生受到影响，甚至也会影响到学风、班风、校风。本人结合自身的工作实际，提出从“心理疏导、树立自信心，他人督促、形成压力，家校沟通、形成合力，用集体力量感召”等方面入手，激发起后进生的“成功意识”，对后进生进行转化教育，望为学生的健康成长提供帮助。 　　【关键词】后进生 转化 成功意识 　　 　　长期以来，转“差”问题一直困扰着不少教师。此问题不但会直接阻碍班级教育工作的正常 　　开展，而且还会使那些处于不稳定状态的中等生受到影响。作为班主任，如果放弃了后进生，那么他的教育将是不负责任的。在实行素质教育的今天,教育的目标已就从单一的升学教育转向终身教育和升学教育并行，这对后进生的教育尤显重要。 　　后进生的转化，关键是激发后进学生的成功意识。这里所谓的“成功意识”就是学生希望取得成就的意识以及为取得成就自觉努力的意识，做出为人们所注意的成就的心理倾向和品格。那么如何激发学生的成功意识？笔者从四个方面讨论。 　　 　　一、心理疏导，树立自信心 　　 　　心理学研究成果显示，自信和自尊在学生心理发展过程中具有十分重要的意义和作用。它是学生成长中必需的“心理营养”，也是一种必不可少的“心理免疫系统”。一