2016年七年级历史教学课件：第15课《明朝加强中央集权制度》(中华书局版下册).ppt

A B 一、明朝的建立与制度 第一篇章：《起义立国》 原因： 时间： 都城： 建立者： 灭元标志： （1）元朝的黑暗统治，激化了各种社会矛盾，1351年爆发了红巾军起义。 （2）朱元璋后来加入义军，足智多谋、作战勇敢，成为起义军首领，先后削平了强有力的对手，建立了明朝。 1368年初 朱元璋（明太祖） 应天府（今南京） 攻占大都 想一想 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 明太祖朱元璋(1368-1398年在位) 汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 换位思考： 假如你是当朝皇帝朱元璋，你想采取哪些措施让所有的臣民伏首贴耳的听从皇帝的指令呢？ 第二篇章：《集权治国》 1、明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施？ （请从政治、司法、思想三个方面总结） ⑴ 政治方面：改革行政机构，加强君权 ①在地方，废行中书省，设三司 ②在中央，废除宰相制度，权分六部 ⑵ 司法方面：①制定和颁布《大明律》和《大诰》，完善司法制度。 ②设立特务机构—锦衣卫 ⑶ 思想方面：实行科举，八股取士 ⑴ 政治方面：改革行政机构 ①在地方，废行中书省，设三司 思考：（1）行省制度始于什么朝代？ （2）三司的职责是什么？ 地方 都指挥使司（军政） 提刑按察使司（刑狱） 承宣布政使司（民政） ⑴ 政治方面：改革行政机构 ②在中央，废除宰相制度，权分六部 皇帝 工 刑 兵 礼 户 吏 活动与探究： 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 　问：① 朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？ 　　②请几位同学给大家讲一讲你收集到的故事。 　 锦衣卫印 明朝君权的加强 明代锦衣卫 ⑵ 司法方面：特务机构—锦衣卫 职能： 特点： 安然朝中坐，却知天下事 兼管对臣民的监视、侦查。 由皇帝直接指挥，不受 法律约束。 侵犯了人民的人身自由权、平等权、政治权、名誉权等等。 影响：①设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权.对维护中央集权起到了一定的作用；②但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取；?同时，这种做法也使法律受到严重破坏，司法机构起不到应有的作用。 历史与现实： 联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？对社会造成了哪些影响？ 明朝君权的加强 ⑶ 思想方面：明太祖对科举制进行了怎样的改革？ 目的： 命题范围： 答题观点： 文体： 只能在四书五经范围 只能根据指定的观点答题 必须分为八个部分 为了选拔听命于皇帝的官吏。 加强思想控制，加强君权。 明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文： 八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊…… 明朝君权的加强 合作探究： “八股取士”是好事还是坏事？我们应如何评价“八股取士”？ ①积极影响：中国是世界上最早采用考试办法选择官员的国家，对西欧文官制有示范作用。它使中小地主凭借自己的才学，通过科举考试进入统治阶层，扩大了统治基础，稳定了社会局势。它是封建社会完善的选官制度，推动了教育文化事业的发展。 ( 八股取士增加了考试标准的客观性，是考试向标准化、规范化的重要发展，对以后的考试制度有一定的借鉴作用。) ②消极作用：它对人们的思想有束缚作用，扼杀了知识分子的创造性思维，使其致力于钻研四书五经，脱离实际，尤其是压抑了科学技术的发展，使中国传统科技不能发展为近代科学技术。最严重的是到了近代继续阻碍知识分子开眼看世界，于西方文化格格不入，是造成中国落后于西方的文化因素。 消极影响积极影响 雏 形 正式形成 发 展 僵化 隋文帝 分科考试 隋炀帝 设进士科 唐太宗 武则天 唐玄宗 明清 八股取士 科举制度，它是什么时候产生的？又有怎样的发展呢？ 拓展归纳 “天下之大，必建藩屏。上卫国家，下安生民。今诸子既长，宜各有爵封，分镇诸国。” ——朱元璋 “藩王势力过重，数代之后尾大不掉。 到那时恐怕会酿成汉代“七国叛乱”,西晋“八王之乱”的悲剧。” ——叶伯臣 2、明成祖迁都北京 为了巩固明朝天下，明太祖把儿子分封到各地做藩王