双微时代下高校思想政治教育面临机遇和挑战.docVIP

“双微”时代下高校思想政治教育面临的机遇和挑战 　　内容摘要：“双微”时代创造了一个全新的媒介生态环境，作为一种强劲的传播载体，它对当代大学生的价值取向影响深远。双微时代背景下高校思想政治教育研究面临着机遇和挑战，应该思考在此背景下如何有效的开展高校思政政治教育工作。 　　关键词：“双微”时代 高校思想政治教育 机遇 挑战 　　“双微”时代的到来，给人们带来了越来愈多的便利，全方位改变了人们的生活方式，小到衣食住行，大到国际交流，都使我们进入了一个以互联网为媒介的色彩斑斓的数据时代。“双微”时代下的社会，信息量庞大，信息的种类丰富，极大满足了在校大学生的信息获取需求。然而，对于思想政治教育来说，“双微”时代所带来的影响是一把“双刃剑”，运用得当可以促进高校的思想政治教育的有效实施，运用不当，也必定会造成不可估量的后果。所以在“双微”时代，我们应该正确把握当中出现的机遇，正确看待所带来的挑战。 　　1.“双微”时代给高校思想政治教育带来的机遇 　　1.1思想政治教育手段的创新 　　“双微”时代的到来，对于高校思想政治教育所带来的机遇改变，其中最重要的一点就是“双微”工具的使用可以对思想政治教育的教学手段带来极大的创新作用[1]。首先，“双微”时代以及开放性、自由性、多元性被广大学生群体所接受，也因为其传播速度快，传播范围广，更容易被学生所理解并采纳。其次，高校利用“双微”平台，充分发挥其作用，通过其独特的互动性来开发学生们的学习兴趣，让他们主动接受思想政治教育的内容并且乐意参与其中。再者，微信和微博的最大可观之处在于，他们可以通过图片、影音、录音等来加强视听感受，而不是枯燥的课本文字灌输。只有当五官都参与其中的时候，一个人的学习能力才能被最大限度的开发，而此时才是思想政治教育的最好时机。 　　1.2思想政治教育内容的丰富 　　不同于以前通讯技术落后的时代，“双微”时代具备了丰富的、及时的教育资讯，使得思想政治教育内容更加灵活、丰富多彩[2]，学生可以在课堂上随时搜索名人讲堂甚至可以和名人进行网上交流，促进思想的提升；更多具备时代气息的新鲜素材将会通过“双微”平台向学生进行传递；除此之外，学生在课堂上不懂的甚至还想知道更多的地方，也能求助于微博和微信，及时弥补自己在学习过程中的不足，进行查漏补缺。 　　此外，学生还可以在平台上搜索更适合自己的内容，毕竟教师的授课方式不能顾此失彼，而通过自己的搜索了解相关的感兴趣的方面，实现了真正的“因材施教”。基于学生的学习自主性，将被动学习转化为主动学习，让思想政治教育在潜移默化中发挥作用。 　　与此同时，老师可以通过“双微”平台及时发布一些思想资讯，与学生保持良好的沟通交流，在课后也能随时解答学生的问题。通过搜集网上的教育资源，丰富课堂内容，活跃课堂气氛。毕竟教师的资源是有限的，而“双微”平台是可以任由自己发挥和开发的。 　　1.3思想政治教育时效性的提高 　　目前，世界信息正在以小时甚至分钟为周期更新，思想政治教育者能对于社会上发生的新闻的动态，第一时间通过“双微”平台传递消息并引发关注和持续追踪，把新闻准确迅速的传播给学生，充分当好带头作用，为学生营造一个良好的思想讨论氛围。在做舆论导向的同时，也可以借此机会宣扬传统价值观和社会主义意识形态，为学生接受思想政治教育预定良好的政治基础。不仅仅是教育者可以第一时间提供信息，学生也可以通过“双微”平台及时反馈信息，让学校及时掌握学生们的动态和诉求，让学生有参与学校事务管理的主人翁意识，从而减少思想政治教育过程中的阻碍。 　　2.“双微”时代给高校思想政治教育带来的挑战 　　2.1主流价值观受到挑战，价值观建立容易出现偏差 　　思想政治教育的主要作用是帮助大学生们培养正确的人生观、世界观、价值观以及积极的人生态度，做一个合格的社会主义公民。然而，“双微”时代的发展一方面提供了便利的同时，也带来了一定的安全隐患。 　　第一，由于信息的碎片化，学生难以通过只言片语的描述了解事情的本质。网络信息的复杂性和网络来源的不可靠性让涉世未深的大学生们不能看透事情的本质，没有看见事情的全貌就断章取义甚至以讹传讹，从而对事情或现象的本质形成误解。 　　第二，“信息良莠不齐，学生身心健康容易受到影响。“双微”时代下的网络世界有两个特性，一个是开放性，另一个是资源共享性。我们都应该知道这种平台下的信息是集有益信息和有害信息于一体的，真真假假混合在一起往往是最?y让人看清的，所以这种时候如果学生们没有正确的判断力，很容易被有害信息的价值观所影响，从而影响他们的身心健康，给高校的思想政治教育又增添了阻碍。 　　第三，微博微信信息发布缺乏管理约束，容易产生错误的价值观念。在过去，人们接收到的讯息都是来自报纸、书刊、杂志等，这些大多都是经过