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初中生厌学家庭归因及其对策 　　摘要：初中是培养人才的重要阶段之一。当前，有不少的初中生存在各种各样的心理障碍，其中最具有危害性的则是厌学。学生一旦产生厌学情绪，就会在学习过程中产生逆反心理体验，倘若这种体验在其身上长期存在，就会影响个体发展，甚至贻误终生。影响学生厌学的原因众多，本文主要是从家庭因素出发探讨学生厌学的原因，并提出相应的对策。 　　关键词：初中生 心理障碍 厌学 家庭因素 　　 　　一、引言 　　厌学，是指学习主体在学习过程中，受主客观因素的影响而产生的一种对所接受知识的排斥感及由此导致学生在学习行为上的消极表现。当前，学生厌学已成为了一个日益严峻的教育问题和社会问题，不仅学习成绩差的学生有厌学情绪，而且学习成绩好的学生也存在厌学的倾向，尤其是在初中阶段。家庭因素作为影响学生厌学的外在因素，往往被人们所忽视；因此，探讨初中生厌学的家庭因素及其对策具有重要的现实意义。 　　二、 初中生厌学的家庭归因 　　古人云：“子不教，父之过；教不严，师之惰。”父母对孩子一生的成长发挥着举足轻重的作用。孩子能否健康快乐地成长，能否对学习感兴趣并全身心地投入到学习当中，与父母是否正确地对孩子进行引导和教育有着密切的联系。 　　2.1家长的教育方式不当是初中生产生厌学心理的根本原因 　　“严”、“宽”失当的教育方式，是当前一些家长在教育子女上的最大缺陷。随着独生子女