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初中生语文作文兴趣培养 　　 摘 要：曹文轩在《中学语文教与学》2011年第2期中，对第四届全国中小学生创新作文大赛的比赛结果进行总结时说:现在的中小学生不会编故事。[1]这引发了我的思考，现在的学生为什么不会“编”呢？原因在于他们对写作文没有兴趣。所以本文将针对初中生语文作文兴趣的培养这一问题展开论述，我在文中将从兴趣发展的三个阶段----有趣、乐趣、志趣来谈初中生语文作文兴趣的培养。 　　关键词：积累；欣赏评价；日记；评改和鼓励；模仿风格；技巧指导 　　中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）02-042-02 　　 　　 作文教学是初中语文教学的一个重要组成部分，作文水平的优劣是综合检测学生语文素养的重要手段。可见作文教学的重要。我一直在中学教语文，发现现在的学生对作文的兴趣不高，为了完成老师布置的作文几乎都是草草写一点或找作文书抄一篇来应付老师的检查。交上来的作文凡是自己写的都干瘪、枯燥，缺乏新意和个性。面对这种情况如何解决呢？我认为最好的办法就是培养中学生的作文兴趣。经过几年教学摸索我粗浅地谈一些自己的做法，要提高中学生的作文兴趣可以从以下四个方面着手。 　　 一、有趣---勤于阅读和积累，同学间互相欣赏评价积累所得。 　　 兴趣是在实践活动中发生、发展起来的，作文兴趣是从阅读和积累开始的。俗话说“见多识广”，“读书破