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初中英语口语教学中新尝试 　　[摘要] 语言作为一种交际工具，多数情况下是有声的。语言教学的最终目的是培养学生以口头和书面形式进行交流的能力。而随着我国对外开放的不断深化和对外交流的不断发展，口语交际能力日渐重要。本文从四个方面阐述初中口语教学的新尝试――最小词汇量的有效应用。在英语口语教学中，该方法具有实用性强、易操作、见效快的优点，其效果明显，是实现口语突破的一个好方法，同时对提高学生学习英语的兴趣、增强学习英语自信心有很大帮助。 　　[关键词] 初中英语 口语教学 最小词汇量 有效应用 　　 　　当前，大部分学生在学校里接受的英语学习都是为应付各种笔试为主的英语考试。在多年的英语教学过程中，大多数教师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识，能熟练运用英语流畅地进行交流的学生并不多，“哑巴英语”已经成为学生学习英语最大的障碍。随着科技的高速发展，我国与国际友人的交往越来越频繁，为了更好地进行交流，英语口语显得尤为重要。作为一名英语教师。应该把英语口语教学作为英语教学重点，抢抓机遇、改革教学方法，使学生摆脱困境，更好地接受时代的挑战。 　　在英语学习中，有些人总认为开口说话难。我在初中英语的教学实践中，通过不断地探索总结，发现了词汇有效应用对于提高初学者口语能力的一些规律，我将其概括为“最小词汇量的有效应用”，并运用行之有效的办法，使初学者达到想说、能说、爱说的目标及