儿童归纳推理中的标签作用-心理学报.PDF

心理科学进展 2010, Vol. 18, No. 2, 244–252 Advances in Psychological Science 儿童归纳推理中的标签作用* 胡 诚 刘志雅 陈 琳 莫 雷 (华南师范大学心理应用研究中心, 广州 510631) 摘 要 传统的归纳推理观主要包括特征相似性观和概念观。在基于这两种传统观点的研究过程中, 研究者逐渐发现类别知识, 特别是标签起到的独特作用, 但目前关于不同类型标签作用的分析还缺乏 系统性。该文从分析目前两大主要标签研究现状——语言标签和类别标签入手, 试图明确标签作用和 关系、解释混淆和误解; 同时, 作者就以标签为载体的研究同儿童语言发展间存在的密切联系提出了 儿童归纳推理发展的语言认知模式。文章最后认为未来的研究方向应集中在对机制、技术和深层次内 部关系三方面问题的探讨上。 关键词 儿童; 归纳推理; 标签; 语言标签; 类别标签 分类号 B842; B844 归纳推理(inductive reasoning) 是在已有事