全国2012年自考中国当代文学作品选-考拉网.DOC

考拉网为您的考试插上成功的翅膀 更多资讯请访问 　一、课文阅读分析部分 　　课文阅读分析的总体考核目标是： 　　识记每篇课文的作者及其所属文学流派（限于教材所提示的）。 　　识记每篇课文所属的文体类别（长篇小说、中短篇小说、自由体诗、民歌体诗、散文诗、抒情散文、杂文、报告文学、书信体散文、序跋、游记散文、随笔、独幕剧、多幕剧、历史剧、悲剧、喜剧等等）。 　　识记课文中作品的创作背景和发表时期（不要求识记发表于哪一年，只要求识记时期和大的年代，如50年代、80年代，或建国后17年，“文革”后的新时期等）。 　　识记课文叙事作品的主要人物。 　　理解并分析课文的思想内容（小说、戏剧作品的题材、情节、主题思想，论说文中的中心论点，记叙文的中心思想，诗歌和抒情散文的基本思想感情等）。 　　理解并分析课文中的主要人物形象。 　　理解并分析课文的主要艺术特色。 　　各篇课文阅读分析的具体考试内容和考核目标如下： 　　（一）精读课文 　　1.《组织部来了个年轻人》 　　（1）简析本篇的主题思想。 　　（2）分析刘世吾形象及其意义。 　　（3）分析本篇人物性格的对比关系及其作用。 　　（4）理解本篇的叙述结构特征。 　　（5）识记王蒙的长篇小说《活动变人形》。 　　2.《红旗谱》 　　（1）分析作品中对三代农民不同斗争道路及其命运的描写。 　　（2）分析朱老忠形象及