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幼儿教师职业倦怠原因分析及策略探讨 　　摘 要：近年来，备受社会各界广泛关注的幼儿教师职业倦怠问题，不仅影响着教师个体的身心健康，而且还严重影响着幼儿的健康成长。在关注幼儿教师职业倦怠的现状基础上，剖析幼儿教师职业倦怠的原因，探讨解决幼儿教师职业倦怠问题的途径对幼儿教师的健康成长是有益处的。 　　关键词：幼儿教师；职业倦怠；原因分析；解决策略 　　中图分类号：G615 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）02-0150-02 　　 　　 　　随着社会的迅猛发展，教育事业蓬勃兴起的同时，越来越受到人们的关注。本着科学发展观的原则，教育理应以人为本，实行可持续发展的战略。然而，尽管近年来我国在对教师的关注上做了一些积极工作，比如提高教师的工资，保障教师公务员的待遇等等，但是这些工作充其量只是局部起到了缓和教师不满情绪的作用，仍然没有从根本上解决教师的问题，尤其是幼儿教师的问题，比如幼儿教师的职业倦怠问题。 　　一、幼儿教师职业倦怠的现状分析 　　（一）什么是教师职业倦怠 　　教师职业倦怠，是指教师在长期、连续和过度的压力影响下，难以获取足够的缓冲资源，而产生的教师职业的理想与信念迷失、教书育人的价值感和满足感匮乏、师生教学交往的热情与兴趣枯竭以及教育教学手段和方法的简单粗暴等系列不良反应[1]。 　　美国学者玛诗拉奇等人认为，教师的职业倦怠通常