小学三年级数学集体备课活动记录文本.docVIP

. ..... 小学三年级集体备课活动记录表 活动时间 9.2 活动地点 三年级办公室 记 录 人 LBY 主 持 人 SL 参加人员 三年级全体数学老师 课题内容 第一单元 教材简析 本单元教学的重点是使学生初步建立分、秒的时间观念，能选择合适的单位和工具对时间的长短进行度量；难点是解决与时间计算有关的实际问题。 活 动过程 一、教学中的困惑 1、如何才能让学生更好的体验时间的长短（准确的时间观念）？ 2、在解决时间的应用题中，如何写计算过程？ 3、对于“第一节课上课时间是8:30，每节课40分钟，第二节课什么时间下课？”这个问题，应该怎么让学生更好地接受？ 4用什么方法让孩子能更好、更准确的进行时间单位的简单换算？ 二、修订意见　 1、 充分运用教材提供的素材，使抽象的时间概念变成看得见、摸得着的东西，并在多次的估计时间的活动中体验活动，逐步积累经验，让学生在亲身参与中建立对时间单位的准确感知。 2、 在教学有关时间的计算时，可以通过观察钟面指针转动的区域帮助学生理解。 3、 充分发挥钟表模型等直观教具的作用帮助学生积累丰富的表象，掌握时、分、秒之间的关系。?三、解决措施　 1、 把一分钟具体化，让学生通过数数、倒计时、一分钟能做的事等去亲自体验时间的长短，并进行珍惜时间的教育。 2、 不强调必须写计算过程，只要学生能写出结果就可以，灵活处理。 3、 要区分时间与时刻，借