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国外高校教学评估经验及其对我国启示 　　【摘 要】 国外高校教学评估起步较早，经过漫长的发展变化，美英日三国都形成了相对完善的高校评估体系。他们都建立了相对独立的中介评估机构和内外相结合的综合评估体系，并且建立和完善了教育立法，促使评估工作有法可依，有章可循。他们还主张多元的价值取向，促使评估的科学性、有效性。经过20多年的探索和实践，我国高校教学评估工作已取得了较大的进步，积累了许多经验，逐渐形成了有中国特色的高校教学评估制度。但是从总体上看，我们与发达国家相比还存在一定的差距。借鉴国外先进经验，本文提出可以从以下几个方面对我国高教评估进行改革：健全高等教育评估机制；保证高等教育评估的法制化；加强高等教育评估的理论研究。 　　【关键词】 国外高校 教学评估 评估经验 启示 　　 教学评估有广义与狭义之分。广义教学评估是指对影响教学活动的所有因素的评估。狭义的教学评估则是根据一定的教学目标和标准，对教师的教进行系统检测，并评定其价值及优缺点，以求改进的过程。它既是教学过程的重要组成部分，亦是所有有效教学与成功教学的基础。本文采用广义教学评估。纵观美、英、日三国高校教学评估制度的发展，不难发现，尽管各国高等教育评估具体的实施形式和方法各有不同，但仍存在一些共同的特点和发展规律。这些共同点对建设和完善我国高校教学评估制度具有重要的借鉴意义。 　　１ 国外高校教学评估发展的一般