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表次… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Ⅶ
圖次… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … XI
第一章 緒論
第一節 研究動機與研究目的… … … … … … … … … … … … … … … .p 1
第二節 研究待答問題… … … … … … … … … … … … … … … … … p6
第三節 重要名詞釋義… … … … … … … … … … … … … … … … … … .p7
第四節 研究方法與步驟… … … … … … … … … … … … … … .… … … p 10
第二章 文獻探討
第一節 英國校長專業資格檢定制度 （NPQH ）.… p 13
第二節 我國國中小學校長儲訓與培育制度… … … … … … … .… … p48
第三節 我國國中小學校長培育制度之建構… … … … … … … … … .p87
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .p 101
第二節 研究對象… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .p 104
第三節 研究工具… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .p 106
第四節 資料處理… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .p 133
第五節 實施程序與研究進度… … … … … … … … … … … … … … … .p 135
第四章 研究結果分析
第一節 對我國國中小學校長培育制度之看法與差異分析… … … .p 137
第二節 對校長專業培育課程與校長專業能力指標之看法分析… .p 182
第三節 校長專業培育課程與校長專業能力指標之關係… … .… … p 187
第四節 校長培育制度訪談結果分析… … … … … … … … … … .… … p 194
第五節 研究結果分析與綜合討論… … … … … … … … … … … .… … p205
V
第五章 結論與建議
第一節 研究結論… … … … … … … … … … … … … … … … … .… … … p215
第二節 研究建議… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .p223
參考書目
中文部分… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ...p227
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