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多媒体网络在中学历史教学中应用研究 　　【摘要】本文通过多媒体和网络技术在中学历史教学中的实践，探索了一种有效的教学模式，就是通过对历史知识网络的呈现、促进学生间的交互活动、多种媒体刺激等方式达到激发学生学习历史的兴趣、培养学生历史素养的目的，从而促进信息技术与学科教学的有机整合。 　　【关键词】多媒体网络，历史教学，知识网络 　　【中图分类号】G423.04【文献标识码】B 【论文编号】1009―8097（2006）06―0055―03 　　 　　随着现代信息技术的发展，计算机、多媒体、网络等新技术新媒体越来越多地渗透到学校课堂教学活动之中。新课程改革为信息技术与教学的整合提供了新的契机。能否基于新课程改革的精神，并有效地应用信息技术来组织历史知识，以激发学生的学习兴趣，巩固学生的基础知识，并通过培养学生综合创新能力而促进学生历史思维能力的发展，成为近年来在教育教学改革中追求的目标。而且，作为历史学科来说，不可能让现在的学生去经历过去的事，多媒体网络系统的音、形、像等功能可以创设一个类似的情境让学生去感觉和体验。历史课堂教学必须解决的问题就是帮助学生掌握大量繁多的、零散的历史事实、历史现象乃至抽象的历史概念。而这些零散的信息需要借助于知识网络的形式帮助学生建立起联系，从而符合“某一知识与其它知识的联系越多就记得越牢”的记忆规律，这样联想记忆的优势将得到充分的发挥，历史