外部评估远程高等教育质量保障必然路径.docVIP

外部评估远程高等教育质量保障必然路径 　　［摘要］ 从社会学视角来看，一切质量保障体系均包括两部分――内部评估和外部评估。在不久的将来，中国的远程教育将会发展成为一个巨大的产业，审视目前的远程教育系统，我们不难发现――中国的外部质量保障体系还相当不完善。为了保障教育质量、谋求长远发展，必须要建立外部质量保证体系。在分析了美国、英国两国各具特色的外部质量保证体系后，笔者结合中国国情，对该体系在中国的应用模型进行了初步构建。 　　［关键词］ 远程教育；高等教育；外部评估；质量保障 　　 　　一、引言 　　 　　20世纪90年代以来，以计算机和网络为代表的信息技术得到飞速发展。社会经济的发展在世界范围内对人的素质提出了更高的要求，终身学习和终身教育的理念进一步加深了人们对于高等教育及继续教育的渴望。思科总裁钱伯斯曾经指出，互联网和教育是推动未来经济社会发展的两大核心动力。显然，现代远程教育（网络教育）成为这“两大核心动力”的复合体。在我国经济社会发展进程中，远程教育已经开始发挥作用，并且越加受到关注。根据《远程教育产业投资研究报告》（2005年）[1]显示，高等远程学历教育经过几年的“超高速”发展，在学人数已经达到250万人，这无疑证明了远程教育大众对于远程高等教育的认可。 　　伴随信息技术的飞速发展，中国高等教育也以惊人的速度进入高等教育大众化阶段。从2003年开始，我