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基于Ｍｏｏｄｌｅ网络课程设计与实施探索 　　【摘要】随着Moodle学习管理系统在国内的推广使用，教师将面临着如何设计和实施基于Moodle网络课程于教学的问题，文章在实践的基础上总结出了基于Moodle网络课程设计模型和三种典型的信息化教学模式，以供广大教师参考使用。 　　【关键词】Moodle；网络课程；设计与实施 　　【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【论文编号】1009―8097 (2008) 06―0066―04 　　 　　信息化教学模式是指技术支持的教学活动结构和教学方式，它是技术丰富的（technology-riched）教学环境，是直接建立在学习环境设计理论与实践框架基础上，包含相关教学策略和方法的教学模型[1]。Moodle是目前世界上最流行的学习管理系统（CMS）之一，由于它是开源软件、免费、设计的教育理念先进，其开放的理念使得全世界的老师和爱好者都可以参与到系统的设计开发中，其功能愈来愈强大，成为国际上首推的能够替代Blackboard的适合中小学基础教育选用的学习环境。 　　 　　一 基于Moodle网络课程设计模型 　　 　　2006年下半年，上海师范大学教育技术2005级研究生在黎加厚教授的指导下开始研究Moodle这一课程管理系统，并在2007年向全国各地教师推广普及，笔者就是其中的一员，全程参与了这一课题。经过一年多对Mo