六年级语文上册30《一个这样的老师》（1）（北京版）.pptVIP

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。 是谁——把调皮的我们，教育 成能体贴帮助别人的人。 是谁——把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年。 是谁——让我们健康成长，在 金秋时节结下硕果。 老师 看到课题你有什么疑问? 骨骼（gé) 狡黠(xiá) 饶有兴趣 胸有成竹 郑重其事 抿（mǐn)嘴 面面相觑(qù) 你会读吗？ 课文主要讲了一件什么事？ 整体感知 提示： （1）这个老师是谁？ （2）老师说了什么？ （3）做了什么？ 为什么要那么做？、 整体感知： 怀特森老师在一节科学课上，给 我们讲了一种叫 的 动物，第二天测试，每一个同学 的试卷都 。老师给“我们” 解释了不及格的原因，希望我们学 会 学习方法。 凯蒂旺普斯 不及格 “新怀疑主义” 1、怀特森老师是一个怎样的老师？ 2、在怀特森老师教“我们”的过程中“我”的心情和行为发生了怎样的变化？ 请画出描写“我”心理活动的句子，仔细体会。 深入感悟： 小组合作学习： 怀特森老师 我的心情和态度 相关语句 勾画 勾画 勾画 勾画 博学多才 与众不同 戏弄学生 教法独特 喜欢、满意 惊呆 气愤、不满 理解、敬