《第四单元：认识分数》教案.docVIP

第四单元 认识分数 教学内容： 教学分数的意义，认识分数的单位；认识真分数、假分数，初步探索并解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，扩展对分数的认识；探索并理解分数与除法的关系，进一步掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的方法；教学把假分数化成整数或带分数，教学分数与小数的互化。 教学目标： 1、使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的含义。 2、使学生经历分数意义的抽象，概括过程以及分数与除法的关系、假分数化成整数或带分数、分数与小数互化的探索过程。 教学重难点： 1、重点：理解单位“1”、分数单位及分数的意义，理解分数与除法的关系、分数的应用。 2、难点：单位“1”，分数的意义的理解。 教学措施： 1、以对分数意义的理解为主线组织全单元的教学内容，有层次的推进学生用分数意义的理解。在三年级初步认识分数的基础上，先是教学分数的意义，认识分数单位；然后以对分数单位的认识为基础，认识真分数、假分数的意义，探讨分数与除法的关系，扩展对分数意义的理解；继而应用分数与除法之间的关系进一步掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的方法。 2、为学生提供充分的探索与交流的空间。 3、在操作活动中加深对所学知识的理解。 教学安排： 10课时 第一课时：分数的意义 教