好铁尤需重锤――不放松尖子生品德教育.docVIP

好铁尤需重锤――不放松尖子生品德教育 　　在以“升学”为目的的教学模式下，教师更多地把目光投向了学生的成绩。如何转化后进生，提高教学成绩，成了很多教师工作的重点。然而，学校里的尖子生们因为其出色的成绩，而常常被老师忽略掉了对他们的道德教育和培养。但事实上他们的心理素质、品德修养等未必优秀。有时，恰恰相反，他们的一些意外表现往往会令老师们更加措手不及。所以笔者认为，尖子生的道德教育和培养问题已不容忽视，本文旨在通过探讨和分析尖子生表现出来的几个问题及成因，谈谈笔者在尖子生教育问题上的几点看法。 　　一、正视尖子生可能表现出来的问题 　　近几年来，学校里有两种学生不太好教育，第一种就是“问题学生”，这类学生由于社会、家庭、自身等因素，往往成为教师花的时间较多而又难以教育的对象。另一种就是学校里的尖子生，为什么尖子生也会成为老师的教育难点呢？其实有以下几个原因： 　　1.部分尖子生面对问题太偏激 　　让我们先一起来看一下发生在我班上的一个案例：有一次上英语课，我像往常一样先进行默写，然后开始评讲上节课做的练习。突然，我发现班上的Y某正在对着一面小镜子看，她是班上的尖子生，挺可爱的一个小女孩，平时学习成绩很优秀，今天的行为让我有点诧异。于是我装作不经意地走到她身边，轻轻地对她说：“上课还不忘记自己的形象啊！”她不好意思地朝我笑笑，把小镜子收了起来。我继续往下讲，可过了一会，发现