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如何推断文言文阅读中实词词义 　　文言文阅读对于学生来说一直是语文学习中的难点，文言实词也是文言文考查的重点难点，年年必考。虽然现代词语仍保留了其在古代汉语中的词义，但大部分文言词语的词义变化灵活，意思不易确定，因而合理推断词义在考试中就显得尤为重要。但在实际教学中，如果教师只对学生进行灌输式的逐字逐句的讲解，那么学生只能理解教师教过的课文，而很难做到课外的迁移。“授人以鱼，不如授人以渔”，只有教会学生推断词义的方法，培养学生自主阅读课外文言文的能力，才能获得考试的制胜法宝。 　　下面，我对几种推断词义的方法分别进行阐述。 　　一、字音推断法 　　古代汉语中，语音和语义有一定的关系，音相同或相近的字很多有同源关系，因此，由字音求字义是一种既基本又重要的推断方法。文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或相近的，我们可以运用声训（训诂学术语）原理，找到通假关系，用本义去解释借义。 　　例1：坐客为谁。（2015年松江区中考语文考前演练） 　　例2：盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》） 　　例3：寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》） 　　例1中，“坐”通“座”，意思是“座位”；例2中，“简”通“拣”，意思是“挑选”；例3中，“反”通“返”，意思是“返回”。三处通假字和本字读音相同或相近。如果我们从字音的角度理解通假字与本字的关系，而不只是机械地记忆通假字，那么