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祥贝乡中心小学六年级上册导学案 课题：《分数除法的意义》P28 班级： 学习小主人： 学习目标：能理解分数除法的意义，并能解决简单的分数除法问题。 学习流程： 知识链接 1、（ ）×2=20，写出求（ ）里的数的算式：（ ）Ο（ ）=（ ） 10×（ ）=20，写出求（ ）里的数的算式：（ ）Ο（ ）=（ ） 2、根据上题填空：整数除法的意义是：已知（ ）个因数的（ ） 与其中一个（ ），求另一个（ ）的运算。 3、100ɡ=（ ）㎏ 10cm=（ ）m（填分数） 二、自主探究 1、认真学习课本P28，仔细比较以虚线为中心的左右两边的异同， 再想一想，说一说左边的算式是怎样才得到右边的算式后， 2、再根据×3=， 写出两道除法算式： （ ）÷（ ）=（ ）， （ ）÷（ ）=（ ） 3、我能自己出一道分数乘法计算题，再根据这道题写出两道除法算式： （ ）÷（ ）=（ ）（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） 4、我能小结：分数除法的意义与整数除法的意义（ ），都是已知两 个（ ）的（ ）和其中一个（ ），求另一个（ ） 的运算。都是除法的（ ）运算。 三、巩固练习 1、根据乘法算式直接写出除法算式的得数。 = ÷= ÷= 2 、根据×=，写出两道除法算式： （ ）÷（ ）=（ ）， （ ）÷（ ）=（ ） 3、完成课本P32第1题。（写在课本上） 四、挑战自己，提升自我 1、里面有（ ）个 ，求括号里的数用（ ）法计算，列式是： 2、列式计算。 （1）一个数的6倍是 ，这个数是多少？ （2）已知两个因数的积是 ，其中一个因数是10，另一个因数是多少？ 3、把米长的绳子平均剪成2段，每段是这根绳子的几分之几？每段多少米？ （先画图来表示，在列式计算） 想一想可以用几种方法计算 我会反思： 我能与同学谈谈自己的收获 祥贝乡中心小学六年级上册导学案 课题：《分数除以整数的计算》P29 班级： 学习小主人： 学习目标：我能掌握分数除法整数的计算方法，并能正确计算。 学习流程： 一、知识链接 1、我能计算下面各题。 4×=??? ×=??? 5×=??? ×=? 2、我能说出上面各题的意义，还能自己出题，让同学说出它的意义。 二、自主学习 探索分数除以整数的计算方法。 1、先认真学习课本P29例2，再根据“把一张纸的平均分成2份，每份是 这张纸的几分之几？”自己涂一涂，算一算。 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①先涂出一张纸的，再把平均分成2份， 就是把（ ）个平均分成2份， 每份有（ ） 个，就是 ，列式计算是： = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②还可以这样理解：把平均分成2份，每份