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基于学习兴趣视角高中生物理学习现状分析 　　【摘要】兴趣是人类在从事某种活动与认识某种事物中具有的积极心理倾向，其能够推动人类进行活动与认识事物。在高中物理课堂教学中，教师有效的培养高中生学习物理知识兴趣，对高中生学习物理知识具有十分重要的作用，而学习兴趣对于高中生未来的发展具有长远的影响。学习兴趣视角下，高中物理教师应该有效的运用教材特点，根据高中生的个性特点、学习爱好、学习能力，培养高中生学习物理知识兴趣，提高高中生学习物理知识的能力，从而提高高中物理课堂教学质量。 　　【关键词】现状分析 学习兴趣视角 高中物理 　　【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0048-02 　　引言 　　提高高中物理教学最重要的因素是培养高中生的学习兴趣，使高中生对于物理知识内容具有学习热情，以此激发高中生学习物理知识的动力。因此，在高中物理课堂教学中，教师应该以兴趣视角为教学宗旨，使高中生能够对物理知识产生好学兴趣，改变高中生以往的学习模式，使高中生能够形成良好的学习习惯，从而提高高中生物理学习水平。 　　一、兴趣视角的高中物理课学习现状 　　（一）高中生缺乏正确的学习认知 　　从兴趣视角下看，当前高中物理课堂教学中，许多高中生缺乏对物理科学的正确认知，导致高中物理教学质量低下。在日常生活中，高中生也很少将所学到的物理知识