中文题目交际法在马来西亚汉语教学中的应用-北京外国语大学学位.PDF

中文题目 交际法在马来西亚汉语教学中的应用 ——以马来西亚金群利环球院校初级汉语教学为例 外文题目 The Application of Communicative Approach in Chinese Teaching in Malaysia ——In the Case of Matrix Global Schools in Malaysia 姓 名 李 璐 学 号 导 师 张洪波 研究方向_ 汉语国际教育 专 业 汉语国际教育 系 别 中国语言文学学院 2016 年 12 月 26 日 北京外国语大学学位论文原创性声明和使用授权说明 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作 所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经 发表或撰写过的作品或成果，也不包含为获得北京外国语大学或其他教育机构的学位 或证书撰写的或使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论 文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文使用授权说明 本人完全了解北京外国语大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即： 按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本； 学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务； 学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文； 学校可以公开论文的全部或部分内容。 论文作者签名： 导师签名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 i 中文摘要 本文从对外汉语教学中时常面临的“无话可说”的难题入手，提出了将交际法理 论灵活应用于对外汉语教学的解决方案，并以马来西亚芙蓉市金群利环球院校中汉语 作为第二语言的中学学习者为研究对象，对交际法在马来西亚中学汉语教学中的应用 进行了探索和反思。本文作者从实际教学情况出发，前期通过实地考察、调查问卷等 方法搜集学校、学生相关信息，之后运用课堂观察、教学日志、案例分析等方法，不 断探索和改善将交际法应用于教学的具体操作方式，力求提高学生的课堂开口率和活 动参与度，增强表达欲望，让学生在课后也能学以致用、快速将学到的内容迁移到实 际生活当中。 论文一共分为四章。第一章是绪论，从汉语课堂教学所面临的实际问题——“无 话可说的尴尬”入手，介绍了选题意义；“理论内涵与文献综述”部分从语言学和心 理学角度介绍了交际法的理论基础、兴起与发展、概念与特点，还重点介绍和分析了 交际法应用于对外汉语教学的文献；之后介绍了研究内容与研究方法。第二章是交际 法实际应用背景介绍：金群利环球院校的课程设置情况、教材使用情况、学习者汉语 学习情况调查。调查中用五度量表的调查问卷收集了汉语作为第二语言学生的信息， 包括学习者汉语学习课堂和课后情况、对汉语学习和汉语课堂的态度等。第三章为交 际法在教学中的具体应用，从交际素材、交际情境、交际任务三个层面进行了介绍： 1.巧妙运用交际素材，增强学习者交际兴趣和参与感；2.结合真实交际情境，学以致 用，增强学习者知识获得感；3.设计有趣交际任务，使学习者在互动中学汉语，在采 访中用汉语。第四章是结论，对交际法应用的教学案例进行总结，分析了本文的不足， 并提出交际法应用于马来西亚中学汉语教学的四条建议