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                二年级上册Project1Ananimalbook说课
                    Project 1  An animal book(Project)                          执教:常熟市义庄小学 林小芳 Teaching Contents  教学内容 Project 1                   二年级上册Project 1 An animal book说课 Teaching aims and learning objectives  语用目标           通过project的任务,学生能够学会共同制作Animal book。学生能根据图片信息用英语进行合理的解说。在未来的分享中,鼓励学生介绍多个喜欢的动物,并尝试给小书加上关键文字。  理解与表达:理解动物的各种特征,学会用英语表达自己所喜欢的动物。 认识与思考:认识到动物喜欢群居,不同的动物喜欢不同的生活环境。认识到人与动物,动物与自然可以和谐相处。思考如何帮助动物寻找合适的家园。 体验与感受:感受到我们的生活中有动物,我们可以用绘本记录我们喜欢的动物,我们可以用英语介绍我们喜欢的动物。                   二年级上册Project 1 An animal book说课  Focus of the lesson and predicted area of difficulty   教学重点和难点:  教学重点:          能够在情景中,综合运用动物、形容词以及颜色类词汇,通过Look at….They are…This…is….That…is…It has….对动物进行具体描述。并能用What are these/those?进行合理推测。  教学难点: (1)理解性地运用This…is…与That…is…这个新的内容。 (2)在情境中综合词汇及相关句型介绍动物,词句运用较为合理。 一年级下册Unit 4 Is this a teddy?第二课时说课                   二年级上册Project 1 An animal book说课 Teaching procedures 教学过程: 准备 激趣 观看《齐天大圣》以及《丑小鸭》的动画 体验语言与文化, 为绘本分享做准备。 绘本分享  整体语言感知                 复习Look at the… They’re…,引入新知This…is… That…is…       What animals do you know?  闪图复习动物词汇,并用They’re…s. 复习It’s…It has…,拓展It can…     《丑小鸭》                   二年级上册Project 1 An animal book说课 《美猴王》 揭示主题 Teaching procedures 教学过程: 看背景图猜动物 自然生活常识:北极熊生活在什么样的环境中。 样书学习  第1页   介绍北极熊          熟练4句介绍模板。 建构4句语言框架: Look at…They’re… This…is…That…is…  chant                      二年级上册Project 1 An animal book说课 巩固4句,尝试6句介绍。 贪吃蛇游戏    Teaching procedures 教学过程: 看背景图猜动物 自然生活常识:家养动物与野生动物居所不同。 样书学习  第2页   教师提供句型框架,引导学生介绍狗。          体验得星过程,模仿说。 尝试2-6句语言框架输出,示范如何得星。  学生独立尝试                     二年级上册Project 1 An animal book说课 巩固6句介绍序列。 chant    Teaching procedures 教学过程: 根据喜好的动物,选择场景。 指导运用生活常识。 两人小组互相介绍喜欢的动物。    互帮互助,准备独立。 鼓励学生积极地使用用英语,建立梯度,分层要求。  击鼓传画,图片汇总,每组形成一本动物书。    做书结束,任务完结。         介绍与评价 装订成册 制作动物书 内页                   二年级上册Project 1 An animal book说课 Teaching procedures 教学过程: 学生评价、感受小组成果——An animal book。 关注任务,关照情感。 总结  作业   歌曲Animal song                   关注任务在课后的延续性。关注课后语言积累。 巩固复现中心词,呼应主题。     Homework:  分享与自然介绍;推荐相关电影与绘本。 Say goodbye            
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