多元化教学法在初中数学教学中应用探究.docVIP

多元化教学法在初中数学教学中应用探究 　　【内容摘要】在开展初中数学教学的过程中，教师的职责不仅仅局限在教授知识的范围，而且要关注学生的发展，贯彻新课改下以学生为主体的教学理念，为学生提供更多展示自己的机会。因此，数学教师必须优化教学结构、改进课堂教?W模式，同时要注重学生创造力的培养、学习兴趣的激发和学习积极性的调动。故而，在教学过程中我们应采取多元化的教学方式，实现真正的以学生为主体，在教师的指导下完成学习。多元化教学法是相对于传统教学模式中机械的、单一的知识灌输而言的。多元化教学法在使学生获取数学知识的同时，还有利于他们全面发展。基于此，首先我们要了解多元化教学法的基本内容，其次我们要探究多元化的教学方法，本文将从情境教学法、生活教学法、合作学习等方面进行以下探究。 　　【关键词】多元化 初中数学 教学应用 　　一、多元化教学法的基本内容 　　多元化教学方法是指将教学方法的多样性有效结合在一起且符合目前的教学规律，同时满足我国新时代的基本需求。建设社会主义社会的需要多样化的优秀人才，所以我们的教学需要面向全体学生，使我们培养的学生能够满足的我们的社会所需，符合教学大纲的规定，除此之外，还要从学生的实际出发，关注学生的个体差异性，在教学过程中针对不同层次的学生采取不同的教学措施。教师应该及时掌握学生的学习动态，从学生的实际学习状况出发，了解他们对知识的理解能力和原有的