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工程教育专业认证对提高高校教育质量影响 　　[摘要]专业认证是一种在国际上行之多年、得到广泛采纳的保证和提高专业教育质量的手段。本文简要介绍了试点阶段我国工程教育专业认证制度建设的主要内容,阐述了实施工程教育专业认证制度将引导学校调整工程教育专业的课程设置、教学方法以及改革方向,推动学校自身建立起有效的教学质量保障体系,提高教学质量。 　　[关键词]专业认证;高等教育;质量 　　[中图分类号]G640[文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234(2010)04 ― 0138 ― 02 　　 　　质量,是上世纪90年代至今世界高等教育发展的主题。而随着经济全球化进程的不断加速,国际政治、经济、文化方面的交流日益增多,人才流动从本土化发展到区域化、国际化,国际性的劳动力市场和人才市场逐步形成,使各国高等教育质量有了可资比较的参照系。通过评估与认证促进教育质量的提高,是世界各国高等教育发展和质量建设的共同经验。高等工程教育专业认证已成为各国保障高等工程教育质量的重要手段,也是各国实施工程师认证制度的前提和基础。 　　 　　一、国内外工程教育专业认证情况 　　 　　1.20世纪80年代,美国等一些西方国家发起并开始构建工程教育与工程师国际互认体系,其内容涉及到工程教育及继续教育的标准、机构的认证以及学历、工程师资格认证等方面。在工程教育的学历互认方面,目前国