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工程造价专业教学手段研究与改革 　　 ［摘要］文章在贯彻培养懂技术、会经济、能管理的岗位专业人才的方案下，对工程造价专业目前各种教学手段的特点及适应性、我国教学手段研究和运用现状进行对比分析，探索教学手段和教学方法的改革，提出专业教学手段的运用、发展方向及当前的现实选择。在专业教学中，应用现代化教学手段，能引发教学思想和教学模式的改变，从而提高教学质量，达到专业人才培养的目的。 　　 ［关键词］工程造价专业 特点 教学手段 变革 　　 ［课题项目］本文系国家“十五”重点立项课题“21世纪中国高等学校工程管理专业系列课程与教学内容的创新与实践”的研究成果之一。 　　 ［中图分类号］G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2011）08-0158-02 　　 工程造价成为独立的行业虽然在我国问世不久，但却显示出了特有的活力。自20世纪末进入我国高等教育以来，许多高校相继形成了工程造价管理的硕士研究生、本科生、高职大专和自学考试大专的多层次办学体系。专业教学特点是综合性强、技术性强及课程门类多。繁多的课程和超大的信息量与课堂讲授学时的有限性产生了极大的矛盾，迫切需要通过教学手段的改革来解决。随着计算机和网络通信技术的发展，现代教学手段的运用极大地提高了教学效率，开创了我国高校工程造价专业新的教学模式，改变了教学方法单一状况，提高了工程教学效率和整体水平。