【课外阅读】“三高一深”话《离骚》.docVIP

【课外阅读】“三高一深”话《离骚》 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸； 摄提贞于孟陬兮，； 皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名； 名余曰正则兮，字余曰灵均； 纷吾既有此内美兮，又重之以修能； 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩； 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与； 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽； 日月忽其不淹兮，春与秋其代序； 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮； 不抚壮而弃秽兮，何不改此度？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。 选自《离骚》的这一部分内容是古诗文教学的难点。由于它用词古奥难懂，造句佶屈聱牙，一直被老师们视为畏途。通过教学实践，我认为用“三高一深”来对文章作深入浅出的概括，有利于学生高屋建瓴地把握文章的总体内容。 一高，出身高贵。开头作者就自叙身世，他认为先祖颛顼名满天下，父亲伯庸德隆望尊，这些都表明了自己血统的高贵。所以在他的心里，充满着家族的优越感与自豪感，当然也增添了他对楚国兴亡的义不容辞的责任感；再加上上天赋予他最为吉祥如意的出生日期，天生好象就是负着使命而来，这更增强了他作为王族一员的使命意识。而这一切都成了他一生“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“虽九死其犹未悔”的情感认同的最高契合点，也是他“被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”，伤心绝望而抱石沉江的悲剧根源。 二高，才德高举。屈原决不自恃有高贵的出身而狂傲放荡，在“纷吾既有此内美兮”的基础上，“又重之以修能”。他“扈江离”“纫