家庭教养方式对内向性格幼儿发展影响及对策.docVIP

家庭教养方式对内向性格幼儿发展影响及对策 　　摘要：现在的父母，都迫切地希望拥有一个天真活泼、大胆自信、善于表现的孩子。但是由于种种原因，不是都能如愿。为什么孩子会有如此大的差别呢？这就是人格特征的差别造就的结果。内向幼儿的胆小害羞，忸怩拘束，孤独不合群，遇事易退缩逃避，缺乏目标和竞争力，不善于交朋友等等从小形成的性格特征，会影响到幼儿未来的学习生活。俗话说：江山易改，本性难移。是否性格与生俱来、终生不变呢？其实不然。奥地利著名的心理学家和精神病理学家阿德勒在其《儿童的人格教育》一书中指出：人的人格结构形成于童年期。要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此，在人性格塑造的黄金期即幼儿期培养其健全的人格是可以起到事半功倍的效果。那么，作为幼儿第一任教师的父母，对怎样培养有内向性格倾向幼儿的良好性格，为幼儿奠定良好素质基础，提高幼儿整体素质，负有不可推卸的责任。只要家长思想上重视，给孩子提供多种途径，多种机会，持之以恒地教育培养，幼儿的内向性格的趋向是可以改变和改善的。 　　关键词：人格；内向性格趋向；培养；持之以恒 　　中图分类号：G620文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2011）03-0219-02 　　 　　 　　在工作中，经常有家长抱怨：我的孩子不爱讲话，一点也不大胆，干事很胆小；我的孩子,在家很好,什么东西学得也快,可是一出去总喜欢缠着大人,也不喜欢和别的孩子玩,也不叫人等等。在他们的话语中，我深深感觉到他们盼望着自己孩子变得大胆开朗、活泼的迫切心情。我在近二十多年的工作实践中，通过对性格内向幼儿家庭成员的了解和观察发现，幼儿内向性格的形成，固然有其天性的特征，但更重要的是和其家庭成员的教育方式及家庭日常生活的氛围有着密不可分关系。 　　孩子就像一张白纸，受到的教育会明明白白地呈现在上面。适宜的教育会使幼儿象一幅五彩斑斓地美丽画卷；失败地教育，看到的只能是一幅色彩暗淡的画面，而且擦也擦不干净。特别是成人无意中做的一件事，有时会毁了孩子一生。因此，家长―孩子的第一任老师，一定要注意自己的一言一行，对性格趋于内向的孩子教育，更要注意方式方法。这些孩子乖巧不善于交流，但是他们的内心世界是非常丰富敏感的，是最易受伤害的。著名心理学家法迪斯说：“在孩子学会语言之前，他们是从感情的氛围中得出自己的结论的――这个世界是一个令人忧虑、愤怒的地方还是一个安全、愉快的乐园。”因此，要想改善内向孩子的性格，就要分析幼儿内向性格的成因――家庭这块土壤，找准教育切入点，对症下药去工作。 　　一、家长要转变教育观念，树立正确的教育观 　　首先家长的教育观念要转变，家长要学习科学育儿知识，提高家教水平。“望子成龙”是现在家长们的普遍心态。很多家长从孩子一出生就倾注了全部的心血，一味地追求智力开发，过早地进行各种各样的知识技能训炼，忽略孩子情感、品德素养、生活习惯等的培养，阻碍了孩子生动活泼主动地发展，做出了违背孩子身心发展规律地决策。这样做的后果，对于孩子特别是性格内向的幼儿是百害而无一利。他们只会在家长的安排下，像个陀螺似地、面无表情地连轴转，怎能谈得上提高孩子素质，性格成为开朗活泼健康的孩子呢？ 　　因此，家长必须树立起正确地教育观念，掌握科学育儿的重要原则和方法，科学施教，才能促进孩子多方面地发展，为整体素质的提高打下良好地基础。 　　二、创设温馨宽松的家庭环境 　　学习科学育儿知识是必要的，但光有书本知识还不够，还要读懂孩子“这本书”。了解孩子内向性格特点，帮助孩子看到自己的优势与潜力。只有细心观察孩子、了解孩子、研究孩子，在此基础上科学施教才能有效地促进孩子性格地发展。 　　另外，家长还要知道自己的性格特点对孩子的巨大影响力。日本著名心理学家诧摩武俊先生经过数年观察和研究，发现了父母的教养态度和儿童性格发展的内部关系。父母的态度是支配的，儿童的性格则是服从、无主动性、消极、依赖性的。父母的态度是事无巨细的呵护，儿童的性格则是幼稚的、依赖被动的、胆怯的甚至是神经质的。父母的态度是一味性保护的，儿童的性格则会缺乏社会性，其情绪大都处于安定的。父母的态度是顺应型的，儿童的性格则缺乏责任心，而且不服从，并带有粗野和攻击性的成分。父母的态度是忽视冷漠，儿童的性格则是冷酷的，情绪极不安定，但是创造力比较强。父母的性格是专制的，儿童则事事依赖或者是反抗，常常会以自我为中心，而且十分执拗孤僻。父母的态度是民主的，儿童的性格是亲切的、直爽的，并且喜欢社交，能融洽地与他人开展协作。 　　由此看出，性格是童年期慢慢塑造出来的，家庭环境特别是家庭的精神环境是影响幼儿身心健康最重要的因素。在婴幼儿时期对孩子进行良好的心理环境的抚育对一个人形成良好的性格是很重要的，也是影响孩子性格特征的最重要的因素。另外，家长自身