执行力中小学教师培训质量关键.docVIP

执行力中小学教师培训质量关键 　　摘要:近年来,加强中小学教师队伍建设,促进教育协调可持续发展,得到了各级政府、教育行政主管部门的高度重视,并且也取得了不少成果,但由于执行力的影响,中小学教师培训质量也存在着一些不足和问题。要保证中小学教师培训顺利实施以及预期目标实现,必须了解影响培训质量的主要因素,把握提高培训质量的途径和方法,切实提高中小学教师培训质量。 　　关键词:中小学教师;培训执行力;培训教师 　　中图分类号:G718文献标识码:A 　　文章编号:1674-1145(2009)36-0227-02 　　 　　执行力是现代管理学组织管理范畴中的一个重要概念,是指一个人或一个组织、一个团队贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力。教师培训执行力,包含教师个体和培训机构整体执行力,是培训机构和教师在教学实践中充分运用可利用的各种资源和手段去实现培训目标的综合能力。近年来,各级政府与教育机构充分认识到教育的作用,针对中小学教师队伍建设,实行教育财政经费单列,大力增加教育经费投入,保障教师培训经费,建设一支符合时代要求,以适应全面实施素质教育和基础教育课程改革需要的中小学教师队伍。各地培训机构在教育行政部门的领导下,举办了各种形式的中小学教师培训班,满足各种层次中小学教师的需要,如学科带头人培训班、骨干教师培训班、提高班和新教师岗前培训班等,培训促进了教师教育教学理论和教