新课改需要新型中学物理教师.docVIP

新课改需要新型中学物理教师 　　物理教师是中学物理课程改革的主体之一，但是传统的中学物理教师无论是从观念上还是素质上都需要进一步学习，以便能胜任新世纪的课程需要。教师角色的转变，素质的提高已成为大势所趋。那么新世纪新课改究竟需要什么样的物理教师呢？ 　　一、教师要有立足于全球视野的素质能力 　　有这样一个故事，在一条马路上，有一块大石头，有一个人走过绊倒了，他怪自己或怪放在马路中间的石头。还有一个人从马路上走过被绊倒，他什么也没怪，他把石头从马路上搬走，并吸引了很多人来这里，而且有了集市，大家在这过上了好日子。这个故事告诉我们每一位物理教师，要有远见。不能只为教书而教书，而应在教书的同时更要高瞻远瞩。我们的星球正要面临着放射性污染、温室效应、人口膨胀、自然资源枯竭等严峻的威胁。 　　如物理课本中的关于能源这一章的内容，有些教师认为不是考点，就不去讲解，也不要求学生自己阅读。从某种意义上说这位教师只有眼前目标，没有长远目标。说不定那天也会被绊倒，也会像第一个过路人，不停地抱怨。 　　作为一个新世纪的物理教师，面对星球的这些威胁，能理智地思考科学技术的社会功能，肩负培养学生科学观和人生观；应注重及时反映科学技术对人类文明的影响，展示科学本质以及科学知识和认识过程对于人类认识自然的哲学意义。培养学生对科学技术整体的社会功能及必要的社会控制的初步知识。就像故事中第二位过路人，搬