基于“字本位”的对外汉字教学研究.docVIP

本科生毕业论文（设计） 题目：英文题目: 姓名： 学号： 学院： 专业： 年级： 班级： 指导教师: 基于“字本位”的对外汉字教学研究 Foreign Chinese Characters Teachingunder the Guidance of “Zi-based”Theory 王文瑞 1009114026 国际交流学院对外汉语 本科四年级 10901 董津革 职称： 讲师 2014年3月12日 毕业论文诚信声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师的指导下独立进行 研究所取得的成果。学位论文除文中己经注明引用的内容外，不包含 任何其他个人或集体已经发表或在网上发表的论文。 特此声明。 中文 对外汉字教学问题一直是对外汉语教学中的难点以及讨论的热点。本文根据 汉语的独特性、字频等多方面论证了 “字本位”教学法的科学性，分析了当下颇 具争议的“字本位”与“词本位”教学法之争，并提出以字为本位进行对外汉字 教学的前提是“语文分幵”的教学模式，即听说“词木位”，读写“字木位”。最 后结合非汉字文化圈留学生的偏误，阐述了棊于“字本位”理论的对外汉字教学 方法。 关键词：字本位；汉字教学；语文分开；偏误；以字释词 ABSTRACT Foreign Chinese characters teaching has been a difficult and hot part of