《高中数学教学课》1.2.2集合的运算2.pptVIP

成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修1 第一章　　集　合 1.2.2　集合的运算(补集） 第一章 【学习目标】 1．理解补集的含义，会求给定集合的补集． 2．掌握补集的有关性质，运用性质解决一些简单的问题 3．能使用 Venn 图和数轴表示集合的关系与运算，体会Venn 图和数轴对解决集合问题的作用 1.在研究某些集合的时候，这些集合往往是某个给定集合的子集，这个给定的集合叫做________． 2．设U是全集，A是U的一个子集，则由U中______________________组成的集合，叫做U中子集A的补集(或余集)，记作?UA，用数学符号语言表达为______________________________________． 3．?UU＝______，?U?＝______，?U(?UA)＝______. 4．A∪(?UA)＝______，A∩(?UA)＝______. 全集 所有不属于A的元素 ?UA＝{x|x∈U，且x?A} ? U A U ? 课前自主预习 补集的运算 课堂典例讲练 （1） 补集的运算 （2） （3） 补集的运算 设全集U＝{2,3，a2＋2a－3}，A＝{|2a－1|,2}，?UA＝{5}，则a的值为__________． [分析]　涉及补集运算时，若集合是用列举法表示的，常用补集的定义求解．A∪?UA＝U是解本题的关键． 补集的运算 （4） [答案]　2 设全集U＝{1,2,3,4,5}，集合M＝{1,4}，N＝{1,3,5}，则N∩(?UM)(　　) A．{1,3}　 B．{1,5}　 C．{3,5}　 D．{4,5} [答案]　C 1．“正难则反”法 有些集合问题从正面考虑比较复杂，此时需要考虑问题的反面．然后再回到正面上来，我们把这种解决问题的方法叫做“正难则反”的方法，有时又叫“补集思想”的运用．具体规律如下： 反演律(又叫德摩根定律) (1)?U(A∪B)＝(?UA)∩(?UB)． (2)?U(A∩B)＝(?UA)∪(?UB)． 小结 2．图示法 在进行集合的交、并、补综合运算时，为了保证运算的准确性、有效性、简捷性，通常要借助Venn图和数轴这两个有力的工具，数形结合来分析得出结果． 一般来说，用列举法表示的数集或者研究比较抽象的集合之间关系时，用Venn图比较方便，如(?UA)∩B，(?UB)∩A等在图示法中的表示如图所示． 课堂检测： * 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修1 第一章　　集　合 *