【大学课件】市场配置资源知识分享.pptVIP

市场配置资源 /sundae_meng 地位和作用 　总体上： 　　　正确了解社会主义市场经济的前提； 有助于进一步了解社会主义市场经济的基本特征； 正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题。 　承前：价值规律、企业与劳动者 　启后：社会主义市场经济 /sundae_meng 课程标准 教学内容：市场调节 　　　　　市场秩序 　　　　　市场调节的局限性 基本要求： 　　阐释市场是配置资源的基础 　　分析用法律和道德规范市场秩序的重要性 /sundae_meng 识记 市场经济的基本含义、市场规则的表现形式、社会信用制度的基本内涵。 　理解 资源合理配置的必要性，市场资源配置的方式及优点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式，市场调节存在的不足。 　初步运用 所学知识，结合经济生活中的实例认识市场配置资源的优缺点。 知识目标 /sundae_meng 能力目标： 　　培养认识事物根本性质的能力、用辨证的观点看问题的能力、理论联系实际的能力、运用事例对问题进行综合分析的能力。 /sundae_meng 情感态度价值观目标： 　　 １、认识资源的有限性，树立起合理利用资源、不浪费资源的观念，养成勤俭节约的好习惯。 　　 ２、市场配置资源是在竞争中实现的，而竞争取胜的关键在于科技进步，所以必须志存高远，努力学习，提升素质，才能在将来的市场竞争中有所作为。 ３、自觉维护市场秩序、遵守市场规则，树立学法、懂法、守法的观念。 ４、应当培养诚信为本、操守为重的个人习惯。 　　 /sundae_meng 重点、难点 重点： 一、市场怎样配置资源 二、市场配置资源的优点 三、规范市场秩序的必要性 四、社会信用制度建立的必要性 难点： 市场如何配置资源及市场配置资源的优点 /sundae_meng 重点、难点 难点： 如何配置资源及市场配置资源的优点 /sundae_meng 教法 讲授法　 　　重点：知识逻辑性抽象性强，适于发挥教师的主导作用． 　　　难点：及时点拨，促进理解． /sundae_meng 教法 自主－合作－探究： 　　　对热点的讨论加深对重点问题的形象理解． 　　　调动积极性，主动研究具有挑战性的问题． /sundae_meng 教法 情境分析教学： 　　与问题分析结合，有助于培养学生思考、解决问题的能力； 　　课程要求 /sundae_meng 学　法 自主学习：引导学生读、议、悟，发挥学生的主体作用， 使学生积极参与课堂教学，而不是被动接受知识，培养学生在学 习上的自主性。 探究——合作学习：结合教材的逻辑顺序，通过相关情景材料创设良好的学习气氛，激发学生探究的积极性，培养学生分析问题的能力。探究过程中，引导学生围绕重点，难点问题进行讨论，促进学生在学习上的协同、合作。 /sundae_meng 教学环节 情境导入 情境分析 情境回归 /sundae_meng *