新课改形式下英语课堂教学几点反思.docVIP

新课改形式下英语课堂教学几点反思 　　【摘 要】基于一线教师在落实新课改精神时出现了一些偏差，力求正确处理教学改革中的几个关系。 　　【关键词】教学 改革 反思 　　 　　目前，新课程改革犹如春笋般地冒出，遍及全国各地，到处搞得轰轰烈烈。的确，新课程改革实验给我们带来了崭新的面孔，注入了新的血液，同时也带来了新的教学内容，新的教学理念和新的学习方式。但我们不能否认，新事物正是从旧的母体中孕育了出来的。立足现实，方能反思过去，只有正确处理好旧与新的关系，才能真正融入新课程改革当中，成为名副其实的新课程开拓者与实践者。 　　随着课程改革的深入，许多现代英语教学理念已为一线教师所接受，并用于教学实践。这是一个可喜的现象。但一方面，我们一线教师必注意到现代教学理念的实践、课堂教学的改革不能流于一种形式，必须注重课堂教学的有效性。新中国成立以来，我国在英语教育教学方面取得了辉煌的成就，例如在英语“双基”方面，注重学生基础知识和基本技能的培养，在知识与能力方面，注重英语的运算技能和推理技能、注重知识的系统性和严密性等方面，都有很大的成功。但在这成功的背后，仍然潜伏着一些亟待解决的问题，如英语教学内容相对陈旧、教学方法与评价学生方法的单一等等。随着课程改革如火如荼的深入，新旧之间的关系是复杂的，过分囿于传统会缺乏创新，完全摒弃传统又会使创新成为无本之木，无源之水，毕竟继往开来，承上启