新时期对师范类体育专业学生干部培养探究.docVIP

新时期对师范类体育专业学生干部培养探究 　　 [摘 要]:高校学生干部是学校教育、管理和服务方面不可缺少的配合者和直接操作者,是学生中的骨干分子和中间力量。师范类体育专业学生干部更是大学生中的特殊群体之一,本文从他们的特点出发,着重从思想政治教育、知识结构、实践能力、创新能力和规范化结构等方面,对于新时期形势下,培养师范类体育专业学生干部进行了探究。 　　[关键词]:师范类体育专业 学生干部 培养 　　 　　学生管理是高校管理工作的重要部分之一,学生干部是学生管理的重要组成部分。学生干部作为来源于学生群体,生活在学生群体之中的一部分,在学生管理中起着不可忽视的作用。他们处于学校与班级学生的中间层次,是联系学校和学生之间的桥梁和纽带,是对学生进行思想政治教育和管理的助手,同时又是学生自我教育、自我管理、自我服务的组织者,他们在学生群体中具有强烈的“活化”作用。体育学院的学生干部较一般院系的同学来说,更是特殊学生群体中的群体,因此,必须充分认识培养高素质学生干部队伍的重要性、必要性和紧迫性。如何搞好学生干部队伍建设, 是高校学生管理工作的重要课题。 　　 　　一、师范类体育专业学生干部的特点 　　 　　伴随着21世纪的到来,高校学生呈现出以80后为主流的总体趋势。80后的大学生成长正处于我国经济转型、社会转轨的特殊时期,社会的转型因素使现代大学生在思想、文化等各个方面具有多样性和不确定性。80后的大学生时代感强,求新意识强烈,渴望实现自我;参与意识强,向往民主,希望得到他人的尊重、信任和理解;个人意识强,敢于追求自己的合理利益,重视自己能力的发展和树立较强的竞争意识;个性特点强,具有较强的独立意识。但与此同时又具有鲜明的弱势:责任感薄弱,以自我为中心,重视追求个人利益;实践能力、自我控制力弱,缺乏艰苦奋斗的精神;辨别能力弱,看待纷繁复杂的社会问题过于简单、片面,容易被人利用;集体观念弱,协作意识和处理人际关系能力有待加强;心理承受能力弱,在生活和学习上容易出现心理失衡。80后的师范类体育专业学生干部具备当代大学生的特点,却也体现出其独特的特点。 　　1.人际交往、沟通能力强,但有时性情急躁 　　由于专业特点,师范类体育专业学生的文化课成绩介于其他院系和专业体育院校之间,其学生性格特点兼备普通大学生和体育类大学生的特点,确有其差异。体育专业的学生性格豪放、大方、不拘小节,热衷于体育活动,能够分清学习的主次。其在心理调节能力上,人际交往的沟通能力,处理突发事件的分寸上均优胜于其他院系的同学。师范类体育专业的学生具有鲜明的个性特征,爱憎分明,但有时情绪容易激动,情感表现强烈而迅速。 　　2.头脑灵活,反应敏捷,但理论素养有待加强 　　师范类体育专业的学生干部头脑灵活,反应敏捷,不但能够较快掌握现代化的办公技术和丰富的文化知识,同时也拥有较强的身体素质和专业技能。在思想政治的信仰上,道德品质的修养上,文化知识的理解上都优胜于专业体育院校的学生。虽然如此,但师范类体育专业学生干部在理论素养和知识面的广度上不够深刻和广泛,在工作中缺乏调查研究的作风。 　　3.工作热情,态度认真,但缺乏细致和恒心 　　师范类体育专业学生干部与其他院系的学生有着明显的差异性――学生干部对待工作的热情和态度远胜于其他专业;集体意识强烈,有着不怕苦不怕累的优良作风,积极认真地组织学生开展各种文体活动,不断推进群众性体育活动的广泛开展,为丰富同学业余文化生活及学院的正常工作做出自己的贡献。但由于体育专业学生大部分为胆汁质或多血质气质类型,在工作中有足够的热情和坚韧不拔的劲头,但不善于考虑是否能做到。具有时刻准备克服通向目标的重重困难和障碍的决心,但在处理问题时缺乏细致。能迅速地把握新事物,在有充分自制能力和纪律性的情况下,会表现出巨大的积极性。但情感易变,如果工作中有不顺利的事情,热情则可能即刻消失。 　　 　　二、对师范类体育专业学生干部培养的思路与方法 　　 　　1.加强思想政治教育,确保学生干部队伍的战斗力 　　学生干部作为学生中的骨干分子,学生集体的核心,应具有较高的思想政治素质,需要有较强的政治敏锐性和政治鉴别力,要具备正确的世界观、人生观、价值观;及时了解国际国内形势,了解学校建设和发展的情况,明确自己肩负的重任;培养坚定的理想信念,并在这种理想信念的鼓舞下,努力学习,为自己所热爱的事业奋斗;同时,学生干部应该以更高的标准严格要求自己,不仅要具备较强的办事能力,更要有崇高的思想政治素质和道德品质,要时刻铭记“为学生服务”这一工作宗旨,更多地为集体着想、为同学着想,更严格地要求自己,使学生干部努力做到六个结合,即理论与实践结合,解决思想问题与解决实际问题结合,学校放心与同学满意结合,服务同学与发展自身结合,立足校内与面