大学生思想政治教育内化问题分析.pdfVIP

绪论 (一)研究的缘起及选题的意义 1．研究的缘起 在目前的大学生思想政治教育过程中，教育者对大学生主要采用的手段是说服和强制 灌输，比较重视大学生的外化过程，而不够重视大学生的内化过程，使大学生缺乏内化的 动力和积极性，导致预期效果甚微。要提高大学生思想政治教育针对性和时效性，离不开 教育者对大学生的正确引导，更离不开大学生自身的主观努力和内在认同。这里所说的内 在认同是指大学生在没有任何外界因素的强迫下，愿意相信思想政治教育宣传的思想观 点，并主动将这些思想观点内化为自己的思想意识的过程。在大学生思想政治教育的过程 中，大学生只有主动自觉的把思想政治教育信息转化为自身的思想意识，进而外化为自己 的行为才是思想政治教育取得实效的根本。本论文正是基于上述考虑而展开研究。 2．选题的意义 (1)理论意义 从理论上来看，对大学生思想政治教育内化问题进行研究，在利于拓宽大学生思想政 治教育的广度，深化大学生思想政治教育的深度。当前，大学生思想政治教育内化研究还 处于一个比较初级的阶段，还需进一步深化。从教育过程来看，存在过分地强调教育者的 主导地位、忽视大学生的主观能动性、教育者的控制意图过于明显，忽视大学生内在需要 等问题。从大学生自身来看，存在大学生对思想政治教育认识有误，内化积极性不高、缺 乏内化动力、情感认同较弱、大学生