朋辈对大学生群体道德判断能力影响机制.docVIP

朋辈对大学生群体道德判断能力影响机制 　　摘 要： 大学生道德认知水平较高是朋辈影响发挥作用的基础，朋辈群体有助于大学生坚持正确的三观，朋辈群体为大学生提供了道德实践的动力，大学生对于朋辈的认同度较高，应当积极发挥朋辈在提高大学生群体道德判断能力的作用。尊重大学生选择组建朋辈群体的自主性，鼓励积极向上的朋辈群体发展，引导非主流道德观念朋辈群体转变，培养朋辈核心发挥积极带动作用。 　　关键词： 朋辈 大学生群体 道德判断 影响机制 　　一、引言 　　大学生的道德教育一直是党和国家关注的重点话题。党的十八大报告提到“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。习近平总书记在北大师生座谈会中曾说：“道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。”①而大学生群体则是国家的希望与未来，肩上承载着实现民族伟大复兴的现实历史重任，他们将在实现“中国梦”的过程中发挥中坚力量，成为中流砥柱。但在现实生活中，大学生的道德状况并不尽如人意。一些大学生身上存在道德判断标准混乱、认知模糊等道德问题，其道德实践能力有待提高。因此，对大学生群体的道德判断能力的培养任务，是当下必须立即面对、积极思考并有效完成的。 　　大学生群体作为国家培养的高级专业人才，将在未来走出校园，进入各行各业并成为社会的基石。从某种意义上说，相较其他社会群体，大学生的道德状况更加引人关注。通过对广东外语外贸大学大学城校区学生的抽样调查，笔者认为当代大学生群体思想道德的主流仍是向善向上的，大学生群体对正确的思想道德观念有着较为清晰的认识。调查同样揭示了大学生的思想道德的一些问题。 　　（1）价值观的利益化倾向。一些社会负面风气，例如拜金、炫富、重利等倾向正在冲击着当代大学生的价值观，导致部分大学生将求学与致富紧紧联系在一起，认为学习的目的是发大财、赚大钱。行为处事上看中一个“利”字，斤斤计较自己获利多少。这种价值观的利益化趋向会腐化人的思想，使得一些大学生轻则失去学习动力，重则理想抱负全无，沦为金钱的附庸。 　　（2）生活中的悲观化趋向。调查表明，一些人认为，目前社会生活中假恶丑较多，而道德上的“摇摆人”，即认为“现在有很多事情使人说不清楚是好是坏”的也占相当比重。一些被调查者仅仅愿意相信这个世界是“邪不压正”，但实际上还是对真善美失去信心。 　　（3）道德认识与道德行为存在脱节。日常生活中，在公共场所乱扔杂物，对老师缺乏尊重，在公共的课桌上涂画庸俗内容等不良现象比较常见。一些大学生尽管道德认知水平较高，但认为按照高道德水平行事会遭人质疑、排挤，甚至吃亏、利益受损，便失去严于律己的动力。 　　基于当代大学生的道德现状，借此探讨朋辈对大学生道德水平的影响及发挥作用的方式。 　　二、朋辈对大学生群体道德判断能力的影响机制 　　朋辈指的是同辈、同伴、同伙等，也指拥有共同的生活背景，年龄、地位、社会背景相似的一类人。朋辈教育是具有相似年龄、生活背景、爱好兴趣的一类人通过各种信息的交流从而实现自我教育的过程。在调查过程中，笔者发现当代大学生对朋辈教育有特殊的好感。独特的社会环境和家庭环境造就了更加鲜明的个性。相比传统的灌输式教育，他们更愿意倾听来自同龄人的意见。朋辈中的优秀分子往往在群体中表现活跃，乐观向上，是正面积极的形象。来自生活身边的例子，显然比教科书式的说教更有真实力和说服力。当群体的精英分子拥有良好的道德观，为人处世充满正能量时，出于对榜样的崇敬心理，往往愿意跟随他的脚步。当榜样做出不符合道德认知的事情，他的榜样光环会随之破裂，失去同伴的信任，也让群体中的其他人引以为戒。 　　朋辈群体依据集体的共同之处而自发形成。大多气氛和谐，地位平等，为成员彼此之间良好的交流提供一平台。同时这一群体总是不自觉地对不一致的个体进行压迫，达到群体逐渐趋同的效果。若是大学生群体中大部分人都保持着向善向上的道德认知，便可以对群体其他成员发挥良好的启迪作用。成员的自我提升在此基础上成了群体之间自发的行为。由于朋辈的作用，大学生在大学校园内所表现出的道德水平明显高于其脱离这一环境时所表现出的水平。具体来讲，朋辈对大学生群体道德判断能力的影响有以下几点： 　　（一）大学生道德认知水平较高是朋辈影响发挥作用的基础。 　　高校长期以来的德育工作确有成果，至少在对大学生的道德认知培养上有效果。作为接受了多年高校教育尤其是德育的群体，其认知能力、学习能力、理性程度都明显高于社会平均水平。且其所在的环境及相处对象的道德水平普遍较高。实际上，从大学生群体对社会道德事件的反应便可见一斑。大学生往往对弱势群体十分关心，同时十分同情。会在社交网络上主动传播正能量，宣扬社会公德，呼吁社会道德。大学生朋辈群体的整体道德认知较高，会对大学生个体发挥