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模糊限制语语用功能及对外语教学启示 　　[摘 要]英语模糊限制语是一种常见的语言现象,其恰当使用可使话语缓和含蓄、礼貌客气、灵活有效,本文讨论了模糊限制语的语用功能及其在外语教学中的作用,指出了要充分重视模糊限制语的语用价值,在英语学习中指导学生恰当地使用和准确地掌握模糊限制语,以便更好地促进英语学习。 　　[关键词]模糊限制语 语用功能 外语教学 　　 　　作者简介:高丽,1984年12月1日,女,单位:安徽大学外语学院。 　　 　　语言的模糊性是普遍存在的,并且已经引起各国学者的关注,逐渐成为语言研究中的一个新领域。其中,模糊限制语是语言中最普遍、最典型的模糊语言。1965年,美国加州大学控制论专家札德发表了《模糊集》等一系列文章,奠定了模糊语言学的理论基础。美国著名的生成语义学者拉科夫于1972年发表关于模糊限制语的论文《语义标准和模糊概念逻的研究》首次提出了“模糊制语”这一术语。模糊限制语指一些“把物弄得模模糊糊的词语”,英语中存在大量的模糊限制语,它可以就话语的真实程度或涉及范围对话语内容作出修正,也可以表明说话人对话语内容所作的直接主观测度,或者提出客观根据,对话语作出间接的评估。乔治?拉科夫将其理论运用于语言学后,模糊语言学的对象得以明确和专一。在我国,伍铁平教授率先对模糊语言学进行研究,他在1979年发表了《模糊语言初探》一文,此后国内广大学者纷纷从不同角度、不同方面研究模糊语言。本文将介绍模糊限制语的语用功能及其对外语教学的一些启示。 　　 　　一、模糊限制语的分类 　　 　　前面说过了模糊限制语这个概念最早由拉科夫提出。在他的论文集中,他把模糊限制语定义为:一些“把事情弄得模模糊糊的词语”对模糊限制语的有许多不同的分类方法。可以从语义、语法、和功能方面分类。迄今为止,比较有影响的是E.F.Prince及其同事J.Frader和C.Bosk从语用角度进行的分类。他们认为,可以分为缓和型模糊限制语和变动型模糊限制语。 　　(一)缓和型模糊限制语指在不改变话语结构原意的情况下使其肯定语气趋向缓和的词语。缓和型模糊限制语也可以进一步分为两类: 　　(1)直接缓和语 直接缓和语指说话人对某事所作的直接猜测,或者说话人对某事持怀疑的态度。 　　(2)间接缓和语 间接缓和语是不表示说话人本人的猜测或犹疑,而是引用第三者的看法,间接地表达说话人的态度。 　　(二)变动型模糊限制语指可以改变话语原意的词语。它还可以细分为两类: 　　(1)程度变动语:根据实际情况对原话语意义作某种程度修正的词语。它可以使一些接近正确又不确定是否完全正确的话语显得得体一些,使其话语避免产生武断的效果。 　　(2)范围变动语:给原话语定出一个变动范围的词语。它们用来限制变动范围,是测量事物时经常使用的词语,作用是使说话人不必讲究实际情况与所说话语的接近程度。 　　变动型模糊限制语可以改变话语的真值条件,因此它属于语义范畴。而缓和型模糊限制语不改变话语的真值条件,故属语用范畴。在言语交际中,区分出两种不同作用的模糊限制语,对运用和理解语言有重要的实践意义。 　　 　　二、模糊限制语的语用功能 　　 　　(一)使话语表达更精确 　　在缩小话语命题真值范围、提高话语真值承诺程度的条件下,模糊限制语具有“使事物更加不模糊”(Lakoff,1973)或使话语更加精确的功能。研究发现,科学论文和法律文件中存在着大量的模糊限制语,这一点也说明了模糊限制语的这一功能。模糊限制语的使用使得科学论文和法律文件更加严密,又避免过于武断。 　　(二)使话语的语义具有可取消性 　　美国哲学家格赖斯认为,“会话含意”可分析出五个特征,“这五个特征分别是:可取消性、不可分离性、可推导性、非规约性、不确定性”。 　　其中最重要的特征是可取消性,即在原话语上附加某些前提,原话语的语用含义就会被取消。在日常的交际中,人们的话语会表现的有歧义或不是很礼貌,说话者通过恰当地使用模糊限制语,可以对信息内容进行修正,不仅使意义表达更切实际,而且为意外的发生提供了解释的可能性。 　　(三)使言语表达含蓄委婉、礼貌客气 　　言语交际中恰当地使用语义模糊的词语,是为了把话语说得更加含蓄委婉、礼貌客气。英语模糊限制语的使用可以使言语表达缓和、含蓄委婉、稳妥周全、礼貌得体。 　　(四)加大交际话语的灵活性和客观性 　　在言语交际中, 有时使用模糊限制语可以使交际话语更具灵活性, 留给参与交际的双方较大回旋或思考的空间。在科研工作者的语言使用上,或许由于科学研究的不易穷尽性,研究者在对外公布研究结果时,为了增加有关信息的客观性和接受程度,会比较多地使用模糊限制语。 　　 　　三、对外语教学的启示 　　 　　在我国,很多的英语学习者不知