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构建社会主义和谐社会中校园文化建设 　　构建社会主义和谐社会是党中央从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，是一个伟大的系统工程。建设社会主义和谐校园，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，而加强和谐校园文化建设又是建设社会主义和谐校园的重要方面。因此，研究和谐校园文化建设，是建设社会主义和谐校园的重要课题，对构建社会主义和谐社会具有重要意义。 　　 　　一、充分认识建设和谐校园对构建社会主义和谐社会的重要性 　　 　　1．建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。从全局与局部的辩证关系看，构建社会主义和谐社会的整体离不开各地区、各战线、各行业、各单位的和谐，没有局部的和谐，就没有整体的和谐，反过来，局部的和谐也不可能离开整体的和谐而孤立存在。高等学校在我国经济社会发展中具有十分重要的地位，在构建社会主义和谐社会中同样具有十分重要的地位。目前我国有普通高校和成人高校2200多所，在校学生超过2300万，教职工200多万，规模世界第一。如此多的学生和教职工，充分说明高等学校是社会肌体中极为重要的组成部分，是构建社会主义和谐社会的重要领域。 　　2．建设和谐校园对于构建社会主义和谐社会具有特殊作用。高等学校是构建社会主义和谐社会的生力军。大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。高校是孕育新思想、新知识、新科技的重要园地，是社会创造活力的重要源泉，是发展先进生产力和先进文化的重要力量。我国国家重点实验室有61.7％建在高校，国家工程研究中心有35.3％建在高校，两院院士有38.7％在高校任教，每年获得国家级科技成果奖励的也有半数以上在高校。高校哲学社会科学研究人员约占全国的80％以上。在构建社会主义和谐社会过程中，高等学校提供着重要的人才资源和智力支持。 　　3．建设和谐校园，保持高校稳定和社会稳定，对于构建社会主义和谐社会具有重要作用。高等学校是思想文化最活跃、知识信息最密集的地方，高校学生涉及千家万户，家长时刻关心，社会普遍关切，海内外都非常关注，对社会的和谐稳定有着重要影响。社会发展多样化，对大学生思想政治教育提出了挑战。随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来了一些不容忽视的负面影响。如有的大学生出现了没有主旋律的思想多元化，有的大学生受到拜金主义、享乐主义、个人主义的价值观影响较深，有的大学生缺乏诚信意识和艰苦奋斗精神，有的大学生信仰危机等等。这些背离和谐校园的现象，不利于校园稳定和社会稳定，与构建社会主义和谐社会的要求不相称。实践表明，高校稳定对社会稳定至关重要。没有高校的和谐，就难以有整个社会的和谐。我们要切实把和谐校园建设摆在重要位置，努力建设和谐校园，为构建社会主义和谐社会奠定重要的基础。 　　4． 建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要使命。高等学校是培养人才的重要基地和场所。要培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，担负着义不容辞的重要责任。高等教育就是要为构建社会主义和谐社会培养人才。培养人才需要良好的环境。只有大力建设和谐校园，形成和谐的办学理念、和谐的教学科研环境、和谐的管理体制和运行机制、和谐的校园氛围，才能更好地坚持育人为本、德育为先，立德树人，引导和促进大学生提升思想道德素质，树立崇高的理想信念；才能更好地优化育人环境，激发校园活力，凝聚师生合力，形成团结和睦、共同育人的局面；才能更好地整合教育资源，促进教学相长，引导和帮助大学生全面发展、健康成长，为构建社会主义和谐社会提供人才和智力保证。 　　 　　二、和谐校园文化是和谐校园建设中的重要方面 　　 　　《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。因此，和谐校园文化就成为和谐校园建设中的重要方面。 　　1．正确理解和谐文化与和谐校园文化。“文化”一词来源于拉丁文Coleve，原意是土壤耕作以及加工成果。作为哲学范畴，“文化”一词通常有广义和狭义两种含义。广义的文化概念是指人的有目的的活动的结果，即人们在物质活动和精神活动中所创造的一切，既包括物质文化也包括精神文化以及社会的风土人情、习俗、风尚等等一切“ 人化”的事物。狭义的文化概念指意识诸形式或观念形态。我们这里讲的和谐文化是从广义使用的文化。所谓和谐文化，是指一种以和谐为思想内核和价值取向的文化形态、文化现象。它包括思想观念、价值体系、行为规范、文化产品、社会风尚、制度体制等多