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浅论高校辅导员自我完善和发展 　　摘 要： 高校辅导员的工作繁杂且责任重大，应促使其不断进行自我完善和发展。同时，辅导员的自我完善和发展也是实现自我价值的必然要求，既是时代的要求，又是党和国家交给辅导员的一项光荣任务。作者结合自身体验，论述了辅导员的工作内容和辅导员通过哪些方面来提高自身的素质，实现自我完善和发展。 　　关键词： 高校辅导员 辅导员工作 自我完善和发展 　　 　　一 　　辅导员制度在我国高校由来已久。早在70多年前，我们党在江西瑞金创办的中国工农红军大学，即后来的抗日军政大学，就设有政治指导员负责基层中队学员的思想、学习、健康和生活等工作，是学校开展教育教学工作的得力助手。这个时候的政治指导员制度，为培养优秀的军事干部作出了杰出贡献，是我国高校政治辅导员制度的萌芽。新中国成立后，为了加强学生的政治思想工作，清华大学校长蒋南翔同志率先提出在学校设立政治辅导员，选拔思想政治觉悟高、业务素质好的高年级学生和青年教师，“半脱产”从事政治思想工作。这一制度的实施，使高校学生政治思想工作有了一支相对稳定的力量，工作得到了明显加强，也锻炼和培养了一大批优秀人才，成为我国高校现行的辅导员工作制度的开端。 　　经过七十多年的建设与发展，高校辅导员队伍逐渐积累壮大。辅导员已经成为高校教师队伍的重要组成部分，成为大学生思想政治教育工作的骨干力量，成为大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人，为维护高校和社会的稳定作出了极为重要的贡献，是保证高等教育事业持续、健康、快速发展不可或缺的一支极为重要的力量。那么高校辅导员工作包括哪些呢？我作为一名高校辅导员，根据自己的工作情况，简单总结为以下几个方面。 　　1.党务工作 　　①发展党员； 　　②对学生党员的教育和管理。 　　2.团务工作 　　①团委的建立，学生会和分团委干部的选举及组织机构的运行； 　　②团日活动； 　　③青年志愿者活动（辅导员要大量时间宣传）； 　　④主题宣传活动，如节水、节电、节日等（辅导员要组织活动等）； 　　⑤其他活动； 　　⑥临时安排。 　　3.学工工作一（共性，长期性） 　　①早读、晚自习的例行检查； 　　②宿舍管理； 　　③解决学生的各种问题，如调宿舍，解决学生间矛盾，解答生活、工作、学习上的疑问等； 　　④做学生的思想工作； 　　⑤各种请假批条； 　　⑥查有无学生旷课、上网、在外租房情况； 　　⑦根据学校领导指示迅速下发的整顿某些风气的安排； 　　⑧班长例会； 　　⑨奖学金及各种奖项的评定； 　　⑩临时的各种通知。 　　4.学生工作二（个性，但最浪费精力和心力） 　　①学生的心理问题； 　　②突发性事件，如生病、出走、打架、自杀等； 　　③沉迷于网络、游戏的学生； 　　④未经请假外出不归者； 　　⑤无意识参与各种行为，被骗甚至受到人身伤害者。 　　5.学生工作三（对学生们真正有意义的，具有长远性特点，在短期内看不出效果的） 　　①多些各种体验； 　　②学习风气； 　　③基本的学术研究能力； 　　④搜索信息的能力； 　　⑤运用资源的能力； 　　⑥生活独立问题； 　　⑦人文精神； 　　⑧心理能力的锻炼； 　　⑨思维方式的进步； 　　⑩人际交往的能力。 　　6.学生工作四 　　①对于专业的兴趣； 　　②安全自卫知识； 　　③独立学习的认识； 　　④诚信； 　　⑤创新意识； 　　⑥责任承担意识和社会责任意识。 　　7.就业工作 　　①大学规划、职业规划、人生规划； 　　②就业知识的普及； 　　③就业信息的及时宣传及帮毕业生联系就业单位； 　　④就业率的统计工作等。 　　二 　　面对以上繁杂且责任重大的工作，高校辅导员如何应对挑战，开拓学生工作的新局面，我认为，高校辅导员最重要的是解放思想、与时俱进，达到自我完善和发展。辅导员自我完善和发展是实现自我价值的必然要求，也是辅导员为自己设定目标并通过个人努力发挥才能，成长成才的实践过程。自我实现的关键是认识自我，每个人都希望自己有所作为，辅导员也要通过提升各个方面的努力来实现自身的价值。 　　1.学习方面 　　辅导员的学习能力是前提。学习能力是指获取信息、掌握新知识、增长才干的本领。学习能力是一个人的基础性能力，是辅导员成长进步的动力源。辅导员要具备自学能力、带动别人学习的能力、研究型学习的能力和团队学习的能力。辅导员应培养良好的学习习惯，掌握好的学习方法，应用好的学习方法提高学习能力。一要向文本学习，在阅读中提高学习能力，不仅指学习文件书籍报刊，还指媒体网络中的阅读对象。辅导员每天都应当阅读一些经典著作；辅导员需要不断学习马列主义基本理论、心理学、教育学、管理学、